Comprendre Jacques Lacan / Jean-Baptiste Fages

Public ISBD Titre : Comprendre Jacques Lacan Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Fages, Auteur Mention d'édition : 20e mille Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1986 Collection : Pensée Importance : 130 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-2150-4 Langues : Français (fre) Sommaire : AVANT-PROPOS, 7 PREMIÈRE PARTIE : Discours de Lacan, 13 l. Le miroir, 13 2. Le langage, 19 3. Du besoin à la demande, 28 4 La métaphore et 1a métonymie, 36 5 Lacan et la psychanalyse, 47 6 Lacan et 1a linguistique, 56 DEUXIÈME PARIIE z Discours sur Lacan, 67 l. Les indices du destinateur et du destinataire, 67 2. Les surprises rhétoriques, 74 3. Les instances idéologiques, 93 Digression philosophique, 103 Petit lexique, 113 Repères bibliographiques, 119 4° de Couverture : Le nom du Docteur Jacques Lacan comporte une double résonance : dans le domaine de la psychiatrie et notamment de la psychanalyse, et sur le terrain non moins accidenté du structuralisme. Par la suite, on ne s’étonnera pas d’entendre parler de Jacques Lacan sur le forum de la vie littéraire comme d’un «précieux» du XX° siècle, si ce n’est comme d’un auteur appartenant au baroque contemporain. On se trouve ainsi conduit à s’intéresser non seulement à l’œuvre clinique de cet éminent psychanalyste, mais aussi à ses écrits comme tels, réputés d’un abord difficile et incertain. C’est à cet examen du «discours» lacanien que s’attache ici Jean-Baptiste Fages. Son étude tend tout d’abord à cerner et à clarifier les notions clés utilisées par Lacan, ce qui permettra de mieux voir dans quelle mesure et en quel sens il s’agit d’un retour aux sources de la pensée freudienne. Mais lorsqu’on en arrive à s’interroger sur la validité en psychanalyse d’un recours à la linguistique, le langage lacanien deviendra obligatoirement lui-même objet d’analyse structurale. Pour avoir cherché à comprendre ce que dit Lacan, on devra regarder de plus près comment il le dit, à savoir par le moyen de quelle « rhétorique» ? Deux risques graves pèsent en effet sur l’œuvre de ce médecin et penseur: l’erreur de la négliger, le danger de l’interpréter. Aussi, sans prétendre intervenir dans le débat d’un point de vue de clinicien, Jean-Baptiste Fages s’efforce-t-il d’éclairer un discours qui, au moins au sens exploratoire du mot, mérite un effort de reconnaissance. Comprendre Jacques Lacan [texte imprimé] / Jean-Baptiste Fages, Auteur  . -  20e mille . - Toulouse : Privat, 1986 . - 130 pages. - (Pensée) . ISBN : 978-2-7089-2150-4 Langues : Français (fre) Sommaire : AVANT-PROPOS, 7 PREMIÈRE PARTIE : Discours de Lacan, 13 l. Le miroir, 13 2. Le langage, 19 3. Du besoin à la demande, 28 4 La métaphore et 1a métonymie, 36 5 Lacan et la psychanalyse, 47 6 Lacan et 1a linguistique, 56 DEUXIÈME PARIIE z Discours sur Lacan, 67 l. Les indices du destinateur et du destinataire, 67 2. Les surprises rhétoriques, 74 3. Les instances idéologiques, 93 Digression philosophique, 103 Petit lexique, 113 Repères bibliographiques, 119 4° de Couverture : Le nom du Docteur Jacques Lacan comporte une double résonance : dans le domaine de la psychiatrie et notamment de la psychanalyse, et sur le terrain non moins accidenté du structuralisme. Par la suite, on ne s’étonnera pas d’entendre parler de Jacques Lacan sur le forum de la vie littéraire comme d’un «précieux» du XX° siècle, si ce n’est comme d’un auteur appartenant au baroque contemporain. On se trouve ainsi conduit à s’intéresser non seulement à l’œuvre clinique de cet éminent psychanalyste, mais aussi à ses écrits comme tels, réputés d’un abord difficile et incertain. C’est à cet examen du «discours» lacanien que s’attache ici Jean-Baptiste Fages. Son étude tend tout d’abord à cerner et à clarifier les notions clés utilisées par Lacan, ce qui permettra de mieux voir dans quelle mesure et en quel sens il s’agit d’un retour aux sources de la pensée freudienne. Mais lorsqu’on en arrive à s’interroger sur la validité en psychanalyse d’un recours à la linguistique, le langage lacanien deviendra obligatoirement lui-même objet d’analyse structurale. Pour avoir cherché à comprendre ce que dit Lacan, on devra regarder de plus près comment il le dit, à savoir par le moyen de quelle « rhétorique» ? Deux risques graves pèsent en effet sur l’œuvre de ce médecin et penseur: l’erreur de la négliger, le danger de l’interpréter. Aussi, sans prétendre intervenir dans le débat d’un point de vue de clinicien, Jean-Baptiste Fages s’efforce-t-il d’éclairer un discours qui, au moins au sens exploratoire du mot, mérite un effort de reconnaissance.

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Comprendre Jacques Lacan / Jean-Baptiste Fages

Public ISBD AVANT-PROPOS 7 PREMIÈRE PARTIE : Discours de Lacan 13 1. Le miroir 13 2. Le langage 19 3. Du besoin à la demande 28 4. La métaphore et la métonymie 36 5. Lacan et la psychanalyse 47 6. Lacan et la linguistique 56 DEUXIÈME PARTIE : Discours sur Lacan 67 1. Les indices du destinateur et du destinataire 67 2. Les surprises rhétoriques 74 3. Les instances idéologiques 93 Digression philosophique 103 Petit lexique 113 Repères Bibliographiques 119 L'ouvrage : Le nom du Docteur Jacques Lacan comporte une double résonance : dans le domaine de la psychiatrie et notamment de la psychanalyse, et sur le terrain non moins accidenté du structuralisme. Par la suite, on ne s'étonnera pas d'entendre parler de Jacques Lacan sur le forum de la vie littéraire comme d'un « précieux » du XXe siècle, si ce n'est comme d'un auteur appartenant au baroque contemporain. On se trouve ainsi conduit à s'intéresser non seule-ment à l'oeuvre clinique de cet éminent psychanalyste, mais aussi à ses écrits comme tels, réputés d'un abord difficile et incertain. C'est à cet examen du « dis-cours » lacanien que s'attache ici Jean-Baptiste Fages. Son étude tend tout d'abord à cerner et à clarifier les notions-clés utilisées par Lacan, ce qui permettra de mieux voir dans quelle mesure et en quel sens il s'agit d'un retour aux sources de la pensée freudienne. Mais lorsqu'on en arrive ainsi à s'interroger sur la validité en psychanalyse d'un recours à la linguistique, le langage lacanien deviendra obligatoirement lui-même objet d'analyse structurale. Pour avoir cherché à comprendre ce que dit Lacan, on devra regarder de plus près comment il le dit, à savoir par le moyen de quelle « rhétorique » ? Deux risques graves pèsent en effet sur l'oeuvre de ce médecin et penseur : l'erreur de la négliger, le danger de l'interpréter. Aussi, sans prétendre intervenir dans le débat d'un point de vue de clinicien, Jean-Baptiste Fages s'efforce-t-il d'éclairer un discours qui, au moins au sens exploratoire du mot, mérite un effort de reconnaissance. Titre : Comprendre Jacques Lacan Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Fages, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1971 Collection : Pensée Importance : 128 pages Langues : Français (fre) Sommaire : 4° de Couverture : Comprendre Jacques Lacan [texte imprimé] / Jean-Baptiste Fages, Auteur . - Toulouse : Privat, 1971 . - 128 pages. - (Pensée) . Langues : Français (fre)AVANT-PROPOS 7 PREMIÈRE PARTIE : Discours de Lacan 13 1. Le miroir 13 2. Le langage 19 3. Du besoin à la demande 28 4. La métaphore et la métonymie 36 5. Lacan et la psychanalyse 47 6. Lacan et la linguistique 56 DEUXIÈME PARTIE : Discours sur Lacan 67 1. Les indices du destinateur et du destinataire 67 2. Les surprises rhétoriques 74 3. Les instances idéologiques 93 Digression philosophique 103 Petit lexique 113 Repères Bibliographiques 119 L'ouvrage : Le nom du Docteur Jacques Lacan comporte une double résonance : dans le domaine de la psychiatrie et notamment de la psychanalyse, et sur le terrain non moins accidenté du structuralisme. Par la suite, on ne s'étonnera pas d'entendre parler de Jacques Lacan sur le forum de la vie littéraire comme d'un « précieux » du XXe siècle, si ce n'est comme d'un auteur appartenant au baroque contemporain. On se trouve ainsi conduit à s'intéresser non seule-ment à l'oeuvre clinique de cet éminent psychanalyste, mais aussi à ses écrits comme tels, réputés d'un abord difficile et incertain. C'est à cet examen du « dis-cours » lacanien que s'attache ici Jean-Baptiste Fages. Son étude tend tout d'abord à cerner et à clarifier les notions-clés utilisées par Lacan, ce qui permettra de mieux voir dans quelle mesure et en quel sens il s'agit d'un retour aux sources de la pensée freudienne. Mais lorsqu'on en arrive ainsi à s'interroger sur la validité en psychanalyse d'un recours à la linguistique, le langage lacanien deviendra obligatoirement lui-même objet d'analyse structurale. Pour avoir cherché à comprendre ce que dit Lacan, on devra regarder de plus près comment il le dit, à savoir par le moyen de quelle « rhétorique » ? Deux risques graves pèsent en effet sur l'oeuvre de ce médecin et penseur : l'erreur de la négliger, le danger de l'interpréter. Aussi, sans prétendre intervenir dans le débat d'un point de vue de clinicien, Jean-Baptiste Fages s'efforce-t-il d'éclairer un discours qui, au moins au sens exploratoire du mot, mérite un effort de reconnaissance. Sommaire : 4° de Couverture :

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Jeunesse à l'abandon / August Aichhorn

Public ISBD Titre : Jeunesse à l'abandon Type de document : texte imprimé Auteurs : August Aichhorn, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1973 Collection : Etudes et Recherches sur l'Enfance Importance : 226 pages Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Sommaire : Avant-propos de l’éditeur, 7 Préface de Sigmund Freud, 9 Note des traducteurs, 11 Première conférence : Psychanalyse et rééducation, 13 Deuxième conférence : Une analyse de symptômes, 21 Troisième conférence : Quelques facteurs de l’état d’abandon, 41 Quatrième conférence : Quelques facteurs de l’état d'abandon (suite), 65 Cinquième conférence : Quelques facteurs de l'état d’abandon (fin), - Une guérison par le transfert, 87 Sixième conférence : Le transfert, 109 Septième conférence : De l'Institution de Rééducation, 131 Huitième conférence : Les agressifs, 153 Neuvième conférence : La signification du principe de réalité dans la vie sociale, 173 Dixième conférence : L'Idéal du Moi et sa signification pour la conduite sociale, 193 Index, 215 4° de Couverture : « Verwahrloste Jugend » compte parmi les ouvrages fondamentaux suscités par le mouvement psychanalytique dans l'entourage immédiat de Freud. Cependant, il ne s'agit pas d'une contribution à la psychanalyse au sens proprement clinique du mot. Selon August Aichhorn, l'approche éducative des adolescents en difficulté ne saurait en effet donner lieu à un traitement analytique tel qu'on le pratique à l'intention d'un sujet névrotique adulte. C'était là de plus l'avis de Sigmund Freud lui-même, comme le montre la préface à ce livre. Il convient ainsi d'apprécier en premier lieu ces conférences du point de vue de l'éducateur. À une époque où la rééducation des « jeunes à l'abandon » cherchait à accomplir ses premiers pas, Aichhorn avait consacré sa vie aux enfants et adolescents « asociaux » de Vienne. Une prodigieuse facilité de communication, une volonté de compréhension sans cesse en éveil, une constante maîtrise de soi dans la relation caractérisaient la personnalité de cet homme simple et chaleureux. De sa présence nullement passive auprès des jeunes, les entretiens reproduits au cours de ces conférences donnent un saisissant témoignage. Jeunesse à l'abandon [texte imprimé] / August Aichhorn, Auteur . - Toulouse : Privat, 1973 . - 226 pages. - (Etudes et Recherches sur l'Enfance) . Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Sommaire : Avant-propos de l’éditeur, 7 Préface de Sigmund Freud, 9 Note des traducteurs, 11 Première conférence : Psychanalyse et rééducation, 13 Deuxième conférence : Une analyse de symptômes, 21 Troisième conférence : Quelques facteurs de l’état d’abandon, 41 Quatrième conférence : Quelques facteurs de l’état d'abandon (suite), 65 Cinquième conférence : Quelques facteurs de l'état d’abandon (fin), - Une guérison par le transfert, 87 Sixième conférence : Le transfert, 109 Septième conférence : De l'Institution de Rééducation, 131 Huitième conférence : Les agressifs, 153 Neuvième conférence : La signification du principe de réalité dans la vie sociale, 173 Dixième conférence : L'Idéal du Moi et sa signification pour la conduite sociale, 193 Index, 215 4° de Couverture : « Verwahrloste Jugend » compte parmi les ouvrages fondamentaux suscités par le mouvement psychanalytique dans l'entourage immédiat de Freud. Cependant, il ne s'agit pas d'une contribution à la psychanalyse au sens proprement clinique du mot. Selon August Aichhorn, l'approche éducative des adolescents en difficulté ne saurait en effet donner lieu à un traitement analytique tel qu'on le pratique à l'intention d'un sujet névrotique adulte. C'était là de plus l'avis de Sigmund Freud lui-même, comme le montre la préface à ce livre. Il convient ainsi d'apprécier en premier lieu ces conférences du point de vue de l'éducateur. À une époque où la rééducation des « jeunes à l'abandon » cherchait à accomplir ses premiers pas, Aichhorn avait consacré sa vie aux enfants et adolescents « asociaux » de Vienne. Une prodigieuse facilité de communication, une volonté de compréhension sans cesse en éveil, une constante maîtrise de soi dans la relation caractérisaient la personnalité de cet homme simple et chaleureux. De sa présence nullement passive auprès des jeunes, les entretiens reproduits au cours de ces conférences donnent un saisissant témoignage.

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Lettres sur la pratique psychanalytique / Sigmund Freud ; Edoardo Weiss ; Jacques Chazaud ; Martin Grotjahn

Public ISBD Titre : Lettres sur la pratique psychanalytique : précédées des souvenirs d'un pionnier de la psychanalyse et d'une introduction de Jacques Chazaud Type de document : texte imprimé Auteurs : Sigmund Freud, Auteur ; Edoardo Weiss, Auteur ; Jacques Chazaud, Auteur ; Martin Grotjahn, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Collection : "Rhadamanthe" Importance : 104 pages Langues : Français (fre) Sommaire : 1- Jacques Chazaud, Introduction a l'œuvre d'Edoardo Weiss, 7 2- Martin Grotjahn, Remarque préliminaire, 19 3- Martin Grotjahn, Introduction, 21 4- Edoardo Weiss, Souvenirs de Sigmund Freud, 27 5- Lettres de Sigmund Freud avec les commentaires d’Edoardo Weiss, 47 4° de Couverture : La correspondance de Sigmund Freud avec ses élèves soulève de nos jours un intérêt considérable. « Formateur » de haute qualité pédagogique, le maître de Vienne ne pouvait manquer de révéler des aspects essentiels de sa pratique et de sa pensée à travers ses échanges écrits avec ceux qui, à ses côtés, s'attachaient au défrichement du champ analytique. C'est à ce point de vue que sa correspondance avec Edoardo Weiss revêt une importance particulière, puisque Freud y assure auprès de son disciple un rôle hautement significatif : celui de « consultant ». Ainsi voit-on intervenir le fondateur de la psychanalyse dans l'approche de tâches thérapeutiques biquotidiennes, ce qui nous vaut des aperçus saisissants sur le déroulement du travail analytique. Edoardo Weiss, qui fournit sous forme de mémoires une contribution capitale à l'histoire du mouvement psychanalytique, joue dans ce dialogue le rôle d'un interlocuteur de haute qualité. Qu'il s'agisse de l'accueil du malade, de la conduite du traitement, de la conception du dynamisme psychique, des indications de la cure, cet ouvrage nous apporte, à travers un échange d'une grande richesse humaine, l'expérience d'une collaboration exemplaire entre un psychanalyste et son « contrôleur », portant en l'occurrence le nom de Sigmund Freud. Lettres sur la pratique psychanalytique : précédées des souvenirs d'un pionnier de la psychanalyse et d'une introduction de Jacques Chazaud [texte imprimé] / Sigmund Freud, Auteur ; Edoardo Weiss, Auteur ; Jacques Chazaud, Auteur ; Martin Grotjahn, Auteur . - Toulouse : Privat, [s.d.] . - 104 pages. - ("Rhadamanthe") . Langues : Français (fre) Sommaire : 1- Jacques Chazaud, Introduction a l'œuvre d'Edoardo Weiss, 7 2- Martin Grotjahn, Remarque préliminaire, 19 3- Martin Grotjahn, Introduction, 21 4- Edoardo Weiss, Souvenirs de Sigmund Freud, 27 5- Lettres de Sigmund Freud avec les commentaires d’Edoardo Weiss, 47 4° de Couverture : La correspondance de Sigmund Freud avec ses élèves soulève de nos jours un intérêt considérable. « Formateur » de haute qualité pédagogique, le maître de Vienne ne pouvait manquer de révéler des aspects essentiels de sa pratique et de sa pensée à travers ses échanges écrits avec ceux qui, à ses côtés, s'attachaient au défrichement du champ analytique. C'est à ce point de vue que sa correspondance avec Edoardo Weiss revêt une importance particulière, puisque Freud y assure auprès de son disciple un rôle hautement significatif : celui de « consultant ». Ainsi voit-on intervenir le fondateur de la psychanalyse dans l'approche de tâches thérapeutiques biquotidiennes, ce qui nous vaut des aperçus saisissants sur le déroulement du travail analytique. Edoardo Weiss, qui fournit sous forme de mémoires une contribution capitale à l'histoire du mouvement psychanalytique, joue dans ce dialogue le rôle d'un interlocuteur de haute qualité. Qu'il s'agisse de l'accueil du malade, de la conduite du traitement, de la conception du dynamisme psychique, des indications de la cure, cet ouvrage nous apporte, à travers un échange d'une grande richesse humaine, l'expérience d'une collaboration exemplaire entre un psychanalyste et son « contrôleur », portant en l'occurrence le nom de Sigmund Freud.

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Souffrance de l'esprit / Bruno Castets

Public ISBD Titre : Souffrance de l'esprit Titre original : Une introduction à la psychiatrie actuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Castets, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1976 Collection : époque Importance : 178 pages Langues : Français (fre) Sommaire : AVANT-PROPOS, 9 PREMIÈRE PARTIE : RÉFLEXIONS PRÉLIMINAIRES, 11 I – L'objet de la psychiatrie, 13 II – L'homme et ses pulsions, 25 III – L'homme et son désir, 37 DEUXIÈME PARTIE : LES PSYCHOSES, 47 I – Psychose manifeste et structure psychotique, 49 II – Désintrication des pulsions et forclusion de la loi œdipienne, 59 III – Les formes de la psychose, 73 TROISIÈME PARTIE : LES NÉVROSES, 85 I – Histoire de la névrose, 87 II – Formes de la névrose, 103 III – Le devenir de la névrose, 115 QUATRIÈME PARTIE : DE LA PERVERSION, DE LA SOTTISE ET DE CE QUI S'EN APPROCHE, 119 I – De la perversion et de ce qui peut y ressembler, 121 II – De quelque insuffisance de l'esprit ou de la sottise, 135 III – De ce qui est dit le débile, 147 CINQUIÈME PARTIE : RÉFLEXIONS POST-LIMINAIRES : DU MANQUE, DU DEUIL ET DE LAPERTE, 157 OUVRAGES À CONSULTER, 171 4° de Couverture : On s'interroge beaucoup, à notre époque, sur le champ d'action et la tâche réelle de la psychiatrie. Ceci vaut plus particulièrement pour les multiples professions soignantes sociales et éducatives, auxquelles il est indispensable de saisir, par delà toute technitité médicale et scientifique, les difficultés d'être, les malheurs vécus, auxquels la psychiatrie s'afforce de remédier. C'est à ce besoin de compréhension du trouble mental que s'efforcent ici de répondre un psychiatre et une psychologue. Ce qu'ils proposent à leurs lecteurs n'est pas un traité, mais, au sens « itinérant » du mot, une introduction – une voie d'accès qui, à partir de la vie de chacun d'entre nous, permet d'atteindre et de reconnaître la réalité psycho-pathologique. Chemin faisant, on voit se clarifier tout naturellement des notions psychiatriques fondamentales, parfois à l'aide d'une mise au point précise à titre d'illustration. Comprendre le malade mental, saisir le sens de sa demande, les raisons profondes de sa manière d'être représentent déjà une tâche d'importance primordiale. Mais cet effort ne concerne pas seulement « l'étranger » qu'est devenu le sujet psychiquement perturbé. Il porte nécessairement sur nous-mêmes et la vie sociale dont nous sommes les acteurs. Souffrance de l'esprit = Une introduction à la psychiatrie actuelle [texte imprimé] / Bruno Castets, Auteur . - Toulouse : Privat, 1976 . - 178 pages. - (époque) . Langues : Français (fre) Sommaire : AVANT-PROPOS, 9 PREMIÈRE PARTIE : RÉFLEXIONS PRÉLIMINAIRES, 11 I – L'objet de la psychiatrie, 13 II – L'homme et ses pulsions, 25 III – L'homme et son désir, 37 DEUXIÈME PARTIE : LES PSYCHOSES, 47 I – Psychose manifeste et structure psychotique, 49 II – Désintrication des pulsions et forclusion de la loi œdipienne, 59 III – Les formes de la psychose, 73 TROISIÈME PARTIE : LES NÉVROSES, 85 I – Histoire de la névrose, 87 II – Formes de la névrose, 103 III – Le devenir de la névrose, 115 QUATRIÈME PARTIE : DE LA PERVERSION, DE LA SOTTISE ET DE CE QUI S'EN APPROCHE, 119 I – De la perversion et de ce qui peut y ressembler, 121 II – De quelque insuffisance de l'esprit ou de la sottise, 135 III – De ce qui est dit le débile, 147 CINQUIÈME PARTIE : RÉFLEXIONS POST-LIMINAIRES : DU MANQUE, DU DEUIL ET DE LAPERTE, 157 OUVRAGES À CONSULTER, 171 4° de Couverture : On s'interroge beaucoup, à notre époque, sur le champ d'action et la tâche réelle de la psychiatrie. Ceci vaut plus particulièrement pour les multiples professions soignantes sociales et éducatives, auxquelles il est indispensable de saisir, par delà toute technitité médicale et scientifique, les difficultés d'être, les malheurs vécus, auxquels la psychiatrie s'afforce de remédier. C'est à ce besoin de compréhension du trouble mental que s'efforcent ici de répondre un psychiatre et une psychologue. Ce qu'ils proposent à leurs lecteurs n'est pas un traité, mais, au sens « itinérant » du mot, une introduction – une voie d'accès qui, à partir de la vie de chacun d'entre nous, permet d'atteindre et de reconnaître la réalité psycho-pathologique. Chemin faisant, on voit se clarifier tout naturellement des notions psychiatriques fondamentales, parfois à l'aide d'une mise au point précise à titre d'illustration. Comprendre le malade mental, saisir le sens de sa demande, les raisons profondes de sa manière d'être représentent déjà une tâche d'importance primordiale. Mais cet effort ne concerne pas seulement « l'étranger » qu'est devenu le sujet psychiquement perturbé. Il porte nécessairement sur nous-mêmes et la vie sociale dont nous sommes les acteurs.

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101021	AUTR	Livre	Etagères de la Maison de la psychanalyse	Autres auteurs (AUTR)	Exclu du prêt

Les troubles du développement cognitif / Maurice Berger

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