Le ça, le moi, le surmoi / Serge Lebovici

Public ISBD Titre : Le ça, le moi, le surmoi : La personnalité et ses instances Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Lebovici, Auteur ; Sigmund Freud, Auteur ; Georg Groddeck, Auteur ; Sandor Ferenczi, Auteur ; Edward Glover, Auteur ; Ronald D. Fairbairn, Auteur ; Heinz Hartmann, Auteur ; Yves Hendrick, Auteur ; Mélanie Klein, Auteur ; René Spitz, Auteur ; Ernest Jones, Auteur ; Joseph Sandler, Auteur Editeur : Tchou Année de publication : 1978 Collection : Les grandes découvertes de la psychanalyse Importance : 338 pages Langues : Français (fre) Sommaire : PRÉFACE Professeur Serge LEBOVICI PREMIÈRE PARTIE Les domaines de la personnalité : premières approches l. — Les lieux de l’esprit, 31 (Sigmund FREUD). Il. — Au fond de l’homme, 47 (Georg GRoDDECK). III. — Les gardiens de la loi, 65 (Sigmund FREUD). DEUXIÈME PARTIE Moi, Ça, Surmoi : La seconde topique I. — Moi, Ça, Surmoi : Les trois empires, 89 (Sigmund FREUD). II. — Les instances de la personnalité, 107 (Sigmund FREUD). III. — De la peur du gendarme à l’amour du maître, 119 (Sigmund FREUD). IV. — Grandeur et servitude du Moi, 135 (Sigmund FREUD). TROISIÈME PARTIE Le Moi : Ce qu’en disent les autres… l. — Le sens de la réalité, 145 (Sandor FERENCZI). Il. — A propos des noyaux du Moi, 163 (Edward GLOVER). III. — La trinité du Moi, 177 (Ronald D. FAIRBAIRN). IV. — Le Moi autonome, 203 (Heinz HARTMANN). V. — Le Moi, apprenti ouvrier, 221 (Yves HENDRICK). QUATRIÈME PARTIE Le Surmoi : Un héritier du Complexe d’Œdipe ? I. — La morale des sphincters. matrice du Surmoi, 241 (Sandor FERENCZI). Il. — Surmoi archaïque et conscience précoce, 255 (Mélanie KLEIN). llI. — Le Surmoi pierre par pierre, 269 (René SPITZ). IV. — Le Surmoi. ami et ennemi de l’homme, 291 (Ernest JONES). V. — Un résume de la question, 301 (Joseph SANDLER). 4° de Couverture : Au fond de l’homme est le Ça, immense « réservoir d’énergie pulsionnelle », chaotique, dominé par les passions. Le Moi, lui, se pose en médiateur chargé de concilier les exigences du Ça, du Surmoi et du monde extérieur. Quant au Surmoi, c’est un juge, qui critique et censure le Moi. A la base de toute personnalité, ces trois systèmes animent l’esprit humain — qui n’est plus, désormais, un inconnu. Comment influencent-ils concrètement nos comportements, nos raisonnements, et jusqu’à nos institutions sociales ? Mais ce livre ne nous apporte pas seulement la réponse à un problème demeuré — jusqu’au début de ce siècle — insoluble. Préfacé par le Professeur Serge LEBOVICI, il reflète aussi, à travers les textes des psychanalystes novateurs — Freud, Ferenczi, Mélanie Klein, Sandler et bien d’autres encore — ce vaste mouvement d’idées qui a porté en moins de 80 ans la psychanalyse au premier plan des sciences de l’homme. Le ça, le moi, le surmoi : La personnalité et ses instances [texte imprimé] / Serge Lebovici, Auteur ; Sigmund Freud, Auteur ; Georg Groddeck, Auteur ; Sandor Ferenczi, Auteur ; Edward Glover, Auteur ; Ronald D. Fairbairn, Auteur ; Heinz Hartmann, Auteur ; Yves Hendrick, Auteur ; Mélanie Klein, Auteur ; René Spitz, Auteur ; Ernest Jones, Auteur ; Joseph Sandler, Auteur . - Tchou, 1978 . - 338 pages. - (Les grandes découvertes de la psychanalyse) . Langues : Français (fre) Sommaire : PRÉFACE Professeur Serge LEBOVICI PREMIÈRE PARTIE Les domaines de la personnalité : premières approches l. — Les lieux de l’esprit, 31 (Sigmund FREUD). Il. — Au fond de l’homme, 47 (Georg GRoDDECK). III. — Les gardiens de la loi, 65 (Sigmund FREUD). DEUXIÈME PARTIE Moi, Ça, Surmoi : La seconde topique I. — Moi, Ça, Surmoi : Les trois empires, 89 (Sigmund FREUD). II. — Les instances de la personnalité, 107 (Sigmund FREUD). III. — De la peur du gendarme à l’amour du maître, 119 (Sigmund FREUD). IV. — Grandeur et servitude du Moi, 135 (Sigmund FREUD). TROISIÈME PARTIE Le Moi : Ce qu’en disent les autres… l. — Le sens de la réalité, 145 (Sandor FERENCZI). Il. — A propos des noyaux du Moi, 163 (Edward GLOVER). III. — La trinité du Moi, 177 (Ronald D. FAIRBAIRN). IV. — Le Moi autonome, 203 (Heinz HARTMANN). V. — Le Moi, apprenti ouvrier, 221 (Yves HENDRICK). QUATRIÈME PARTIE Le Surmoi : Un héritier du Complexe d’Œdipe ? I. — La morale des sphincters. matrice du Surmoi, 241 (Sandor FERENCZI). Il. — Surmoi archaïque et conscience précoce, 255 (Mélanie KLEIN). llI. — Le Surmoi pierre par pierre, 269 (René SPITZ). IV. — Le Surmoi. ami et ennemi de l’homme, 291 (Ernest JONES). V. — Un résume de la question, 301 (Joseph SANDLER). 4° de Couverture : Au fond de l’homme est le Ça, immense « réservoir d’énergie pulsionnelle », chaotique, dominé par les passions. Le Moi, lui, se pose en médiateur chargé de concilier les exigences du Ça, du Surmoi et du monde extérieur. Quant au Surmoi, c’est un juge, qui critique et censure le Moi. A la base de toute personnalité, ces trois systèmes animent l’esprit humain — qui n’est plus, désormais, un inconnu. Comment influencent-ils concrètement nos comportements, nos raisonnements, et jusqu’à nos institutions sociales ? Mais ce livre ne nous apporte pas seulement la réponse à un problème demeuré — jusqu’au début de ce siècle — insoluble. Préfacé par le Professeur Serge LEBOVICI, il reflète aussi, à travers les textes des psychanalystes novateurs — Freud, Ferenczi, Mélanie Klein, Sandler et bien d’autres encore — ce vaste mouvement d’idées qui a porté en moins de 80 ans la psychanalyse au premier plan des sciences de l’homme.

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La connaissance de l'enfant par la psychanalyse / Serge Lebovici

Public ISBD Titre : La connaissance de l'enfant par la psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Lebovici, Auteur ; Michel Soulé, Auteur Editeur : Presses universitaires de France (PUF) Année de publication : 1970 Collection : Quadrige num. 400 Importance : 716 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053224-8 Langues : Français (fre) Sommaire : Préface de la deuxième édition, 9 Préface de la troisième édition, 9 Préface de la quatrième édition, 10 INTRODUCTION GÉNÉRALE, 11 Première Partie Connaissance des enfants à travers la psychanalyse des adultes CHAPITRE PREMIER. — La sexualité infantile, 31 CHAPITRE II. — Le traumatisme pathogène et l’expérience vécue, 42 CHAPITRE III. — La valeur de la construction du passé infantile au travers de la psychanalyse des adultes, 51 CHAPITRE IV. — Le souvenir écran, 89 CHAPITRE V. — La scène primitive, 100 CHAPITRE VI. — Essai sur la nature du traumatisme, 112 CHAPITRE VII. — Conclusion, 124 Deuxième Partie La reconstruction du passé de l’enfant à travers la psychanalyse de l’enfant INTRODUCTION, 131 CHAPITRE PREMIER. — La psychanalyse de l’enfant, 141 CHAPITRE II. — Le psychanalyste et le jeu de l’enfant, 149 CHAPITRE III. — Le statut ontogénique du fantasme, 170 Troisième Partie Connaissance de l’enfant et son observation directe CHAPITRE PREMIER. — Quelques réflexions à propos de l'observation directe du jeune enfant par les psychanalystes, 195 CHAPITRE II. — La genèse de la relation objectale, 221 I. Le nouveau-né, 228 II. L’objet précurseur. Le « gestalt » signal. Le sourire, 239 III. Jusqu’à six mois, 241 IV. La notion d’organisateur, 242 V. L’angoisse du huitième mois. Les affects de déplaisir, 243 VI. L'évolution de l'enfant de six mois à un an, 245 CHAPITRE III. — Le nécessaire recours à la métapsychologie, 274 I. Définition, 278 II. L’œuvre théorique de Freud, 284 III. Les travaux post-freudiens, 289 CHAPITRE IV. — Les interactions précoces et fantasmatiques, 349 Quatrième Partie Quelques applications de la connaissance psychanalytique de l’enfant CHAPITRE PREMIER. — L’apport des psychanalystes à la psychiatrie de l’enfant, 371 CHAPITRE II. — La carence des soins maternels, 412 I. Historique, 412 II. Préambule, 414 III. Définitions, 416 IV. La dépression anaclitique, 419 V. L’hospitalisme, 420 VI. La séparation, 424 VII. Les séquelles immédiates et le retour chez la mère, 427 VIII. Séparations répétées, 430 IX. Mères multiples et mères supplémentaires, 432 X. Le travail des mères, 437 XI. La carence paternelle, 438 XII. Les séquelles, 439 1. Etude critique, 440 2. Les séquelles affectives, 441 3. Les séquelles à long terme, 443 4. Réversibilité des séquelles psychopathologiques ?, 446 XIII. Incidences psychosociales, 456 Conclusion, 460 CHAPITRE III. — Psychanalyse et éducation, 463 Introduction, 463 l. Le rôle parental et l'éducation, 474 II. Le père, 478 III. Les bases de l’autorité, 481 IV. Indulgence et privation, 485 V. L'éducation sphinctérienne, 488 VI. L'éducation mictionnelle, 495 VII. L’éducation sexuelle, 496 Introduction, 496 1. La sexualité des garçons et des filles, 499 2. La curiosité sexuelle de l’enfant, 502 3. Information sexuelle et prophylaxie mentale de l'enfant, 507 4. Le problème des agressions sexuelles, 510 5. L’éducation de l’enfant dans son propre sexe, 512 6. La masturbation et les activités auto-érotiques de l’enfant, 514 VIII. Psychanalyse et pédagogie, 528 IX. Angoisse de l’enfant, névrose infantile et éducation, 543 X. Le traitement psychanalytique d’un enfant et son éducation, 551 XI. L’éducation et l’organisation des instances psychiques, 554 XII. Le rôle éducatif du psychiatre et du psychanalyste d’enfants, 560 XIII. Un exemple clinique de la relation éducative : l’adoption d'un enfant, 565 1. La stérilité, 571 2. La révélation, 578 3. L’imago maternelle, 582 4. La crainte d’une hérédité pathologique, 584 5. Le roman familial, 587 6. Les difficultés de la sélection, 588 7. Transfert, contre-transfert, roman familial et adoption, 601 CHAPITRE IV. — Psychanalyse et pédiatrie, 607 BIBLIOGRAPHIE, 631 INDEX DES SUJETS TRAITÉS, 649 INDEX DES AUTEURS ET PERSONNES CITÉS, 679 POST-SCRIPTUM. — L’homme dans le bébé, 681 4° de Couverture : Dans cet ouvrage, Serge Lebovici et Michel Soulé montrent comment l’intérêt de Freud pour les enfants s’est élaboré dans un ensemble de connaissances qui se sont accumulées à partir de voies d’abord multiples. La première appartient à la reconstruction psychanalytique à partir des cures conduites chez l’adulte. La révision déchirante de la doctrine freudienne se situe au moment où Freud cesse de croire, au moins provisoirement, à la valeur pathogène du traumatisme pour étudier les effets du transfert et de la reconstruction du passé vécu. L’équilibre entre les conséquences des expériences infantiles et des vicissitudes des conflits internalisés est étudié à travers plusieurs exemples et en particulier celui du souvenir écran et du traumatisme psychique. La deuxième partie est essentiellement d’ordre pratique et constitue un instrument de travail pour les pédiatres, les psychiatres et les psychanalystes de l’enfant, et aussi pour ceux que leur travail quotidien conduit à se poser des problèmes pratiques en matière de santé et d’éducation. La connaissance de l'enfant par la psychanalyse [texte imprimé] / Serge Lebovici, Auteur ; Michel Soulé, Auteur . - Presses universitaires de France (PUF), 1970 . - 716 pages. - (Quadrige; 400) . ISBN : 978-2-13-053224-8 Langues : Français (fre) Sommaire : Préface de la deuxième édition, 9 Préface de la troisième édition, 9 Préface de la quatrième édition, 10 INTRODUCTION GÉNÉRALE, 11 Première Partie Connaissance des enfants à travers la psychanalyse des adultes CHAPITRE PREMIER. — La sexualité infantile, 31 CHAPITRE II. — Le traumatisme pathogène et l’expérience vécue, 42 CHAPITRE III. — La valeur de la construction du passé infantile au travers de la psychanalyse des adultes, 51 CHAPITRE IV. — Le souvenir écran, 89 CHAPITRE V. — La scène primitive, 100 CHAPITRE VI. — Essai sur la nature du traumatisme, 112 CHAPITRE VII. — Conclusion, 124 Deuxième Partie La reconstruction du passé de l’enfant à travers la psychanalyse de l’enfant INTRODUCTION, 131 CHAPITRE PREMIER. — La psychanalyse de l’enfant, 141 CHAPITRE II. — Le psychanalyste et le jeu de l’enfant, 149 CHAPITRE III. — Le statut ontogénique du fantasme, 170 Troisième Partie Connaissance de l’enfant et son observation directe CHAPITRE PREMIER. — Quelques réflexions à propos de l'observation directe du jeune enfant par les psychanalystes, 195 CHAPITRE II. — La genèse de la relation objectale, 221 I. Le nouveau-né, 228 II. L’objet précurseur. Le « gestalt » signal. Le sourire, 239 III. Jusqu’à six mois, 241 IV. La notion d’organisateur, 242 V. L’angoisse du huitième mois. Les affects de déplaisir, 243 VI. L'évolution de l'enfant de six mois à un an, 245 CHAPITRE III. — Le nécessaire recours à la métapsychologie, 274 I. Définition, 278 II. L’œuvre théorique de Freud, 284 III. Les travaux post-freudiens, 289 CHAPITRE IV. — Les interactions précoces et fantasmatiques, 349 Quatrième Partie Quelques applications de la connaissance psychanalytique de l’enfant CHAPITRE PREMIER. — L’apport des psychanalystes à la psychiatrie de l’enfant, 371 CHAPITRE II. — La carence des soins maternels, 412 I. Historique, 412 II. Préambule, 414 III. Définitions, 416 IV. La dépression anaclitique, 419 V. L’hospitalisme, 420 VI. La séparation, 424 VII. Les séquelles immédiates et le retour chez la mère, 427 VIII. Séparations répétées, 430 IX. Mères multiples et mères supplémentaires, 432 X. Le travail des mères, 437 XI. La carence paternelle, 438 XII. Les séquelles, 439 1. Etude critique, 440 2. Les séquelles affectives, 441 3. Les séquelles à long terme, 443 4. Réversibilité des séquelles psychopathologiques ?, 446 XIII. Incidences psychosociales, 456 Conclusion, 460 CHAPITRE III. — Psychanalyse et éducation, 463 Introduction, 463 l. Le rôle parental et l'éducation, 474 II. Le père, 478 III. Les bases de l’autorité, 481 IV. Indulgence et privation, 485 V. L'éducation sphinctérienne, 488 VI. L'éducation mictionnelle, 495 VII. L’éducation sexuelle, 496 Introduction, 496 1. La sexualité des garçons et des filles, 499 2. La curiosité sexuelle de l’enfant, 502 3. Information sexuelle et prophylaxie mentale de l'enfant, 507 4. Le problème des agressions sexuelles, 510 5. L’éducation de l’enfant dans son propre sexe, 512 6. La masturbation et les activités auto-érotiques de l’enfant, 514 VIII. Psychanalyse et pédagogie, 528 IX. Angoisse de l’enfant, névrose infantile et éducation, 543 X. Le traitement psychanalytique d’un enfant et son éducation, 551 XI. L’éducation et l’organisation des instances psychiques, 554 XII. Le rôle éducatif du psychiatre et du psychanalyste d’enfants, 560 XIII. Un exemple clinique de la relation éducative : l’adoption d'un enfant, 565 1. La stérilité, 571 2. La révélation, 578 3. L’imago maternelle, 582 4. La crainte d’une hérédité pathologique, 584 5. Le roman familial, 587 6. Les difficultés de la sélection, 588 7. Transfert, contre-transfert, roman familial et adoption, 601 CHAPITRE IV. — Psychanalyse et pédiatrie, 607 BIBLIOGRAPHIE, 631 INDEX DES SUJETS TRAITÉS, 649 INDEX DES AUTEURS ET PERSONNES CITÉS, 679 POST-SCRIPTUM. — L’homme dans le bébé, 681 4° de Couverture : Dans cet ouvrage, Serge Lebovici et Michel Soulé montrent comment l’intérêt de Freud pour les enfants s’est élaboré dans un ensemble de connaissances qui se sont accumulées à partir de voies d’abord multiples. La première appartient à la reconstruction psychanalytique à partir des cures conduites chez l’adulte. La révision déchirante de la doctrine freudienne se situe au moment où Freud cesse de croire, au moins provisoirement, à la valeur pathogène du traumatisme pour étudier les effets du transfert et de la reconstruction du passé vécu. L’équilibre entre les conséquences des expériences infantiles et des vicissitudes des conflits internalisés est étudié à travers plusieurs exemples et en particulier celui du souvenir écran et du traumatisme psychique. La deuxième partie est essentiellement d’ordre pratique et constitue un instrument de travail pour les pédiatres, les psychiatres et les psychanalystes de l’enfant, et aussi pour ceux que leur travail quotidien conduit à se poser des problèmes pratiques en matière de santé et d’éducation.

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L'enfant et son corps / Léon Kreisler ; Michel Fain ; Michel Soulé

Public ISBD Titre : L'enfant et son corps : Etudes sur la clinique psychosomatique du premier âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Kreisler, Auteur ; Michel Fain, Auteur ; Michel Soulé, Auteur ; Serge Lebovici, Auteur Editeur : Presses universitaires de France (PUF) Année de publication : 1981 Collection : Le fil rouge Importance : 554 pages ISBN/ISSN/EAN : 213037140 Langues : Français (fre) Sommaire : PRÉFACE DE SERGE LEBOVICI, 11 Avant-propos, 15 INTRODUCTION, 17 1. Limites de la clinique psychosomatique de l’enfant, 17 2. Un modèle analogique, 24 3. Hypothèses de départ, 34 4. Précisions sur les troubles psychosomatiques et la pensée opératoire, 40 PREMIÈRE PARTIE – TROUBLES A EXPRESSION FONCTIONNELLE DE LA 1ère ANNÉE CHAP. I – COLIQUES DES TROIS PREMIERS MOIS, 45 1. Généralités. Théorie de R. Spitz, 45 2. Discussion, 50 Le brouillage des informations – Points de vue critiques sous l’angle de l’économie – La sollicitude anxieuse maternelle – La sucette et le bercement – Faiblesse des réponses instinctives de la mère – La sédation à la phase du premier sourire 3. Trois observations, 64 4. Critique de la spécificité d’une personnalité de la mère, 67 5. Déductions pratiques, 70 CHAP. II – INSOMNIE DU PREMIER SEMESTRE, 72 1. Généralités, 72 2. Observations et discussion, 77 Sommeil et univers symbiotique primaire – Blocage du processus hallucinatoire primaire – Le sur-investissement prématuré de la fonction – Le prototype du cauchemar 3. Déductions théoriques, 89 L’infiltration libidinale de la fonction hypnique – Sommeil et narcissisme primaire – La réalisation hallucinatoire du désir – L’agressivité – Sommeil et étayage du rêve – Le sommeil et la drogue 4. Conclusions, 98 CHAP. III – MÉRYCISME, 105 1. Généralités cliniques. Une observation, 105 2. Discussion, 110 Le compartiment aberrant – Le jeu de la bobine – L’entrave à la succion des doigts – La chute dans la dépression – La personnalité de la mère – Auto-érotisme et narcissisme – Les deux plaisirs – Les pre-mières ébauches du Moi – A propos du fantasme – Psychosomatisme ou non ?, 110 3. Pronostic, 125 4. Conclusions d’ordre pédiatrique, 127 CHAP. IV – ANOREXIE ET VOMISSEMENTS, 130 I. Anorexie mentale du deuxième semestre, 130 1. Description clinique, 130 La diversité des formes cliniques (L’anorexie commune. Les formes complexes). L’évolution – Les troubles associés et consécutifs 2. Discussion, 135 Les erreurs de pronostic – La diversité psychopathologique – Anorexie et angoisse du huitième mois (La fonction de la phobie primaire. Le mécanisme mental de l’anorexie commune) – Formes sévères de l’anorexie précoce, anorexies mentales complexes (Un détour par l’anorexie organique. Retour aux formes archaïques de l’oralité. Reviviscence d’un vécu primitif. Difficulté de la discrimination noso-logique) – Jeu oral entre la mère et son nourrisson – Anorexie et boulimie 3. Conclusion, 160 Complexité des mécanismes mentaux de l’anorexie du premier âge (Une anorexie mentale du second semestre avec dépression. Une phobie alimentaire aiguë) – Schéma nosologique de l’anorexie précoce II. Vomissements, 174 1. Introduction. Une observation, 174 2. Commentaires, 176 Névrose traumatique – L’obstacle à la régression – Comparaison avec d’autres troubles. –Automa-tisme de répétition – Projection-introjection DEUXIÈME PARTIE – TROUBLES A EXPRESSION RESPIRATOIRE CHAP. V – SPASMES DU SANGLOT, 187 I. Aspects généraux, 188 1. Description clinique, 189 Les deux formes : la bleue et la pâle – L’évolution – Le pronostic et les conditions étiologiques 2. Physiopathologie 3. Données générales complémentaires L’aspect relationnel – L’interruption d’un affect pénible – La qualité des affects préalables aux spasmes – Coïncidences et successions syndromiques – L’avenir – La crise d’affect – Evocation de l’hystérie – Décharge orgastique – Simulacre de coït – Simulacre de mort II. Observation, 216 III. Discussion, 234 L’asphyxie – L’investissement de la fonction respiratoire – La satisfaction hallucinatoire – Critique du modèle symbolique – Perversion. Perversité – Le mécanisme contre nature : préforme de l’acte pervers – L’étayage – Action sur la mère et l’entourage – Le refoulement primaire IV. Conclusions théoriques, 262 V. Conclusions générales, 268 CHAP. VI – ASTHME DU NOURRISSON, 278 I. Aspects généraux, 280 Position des allergologues dans l’abord psychosomatique de l’asthme – Clinique pédiatrique de l’asthme du nourrisson II. Observations, 290 N° 1. Asthme très précoce. – Défauts de l’investissement – Rivalité entre deux femmes – Socia-lisation du conflit N° 2. Asthme du début du second semestre. – Introduction prématurée du père dans la relation N° 3. Syndrome phobo-asthmatique. – Curieuse phobie d’un objet transitionnel – Echec du pro-cessus transitionnel – Défaut dans le narcissisme primitif III. Genèse des fonctions représentatives, 304 N° 4. Asthme suivi jusqu’à l’age adulte. – Un sur-investissement dévié – Conséquences sur le développement – Poids d’une présence physique excessive – Refoulement primaire raté N° 5. Vomissements psychogènes, mérycisme, asthme. – Narcissisme et auto-érotisme – Implication de la motricité – La fonction « pare-excitation » IV. Commentaires pédiatriques, 333 Remarques cliniques – Remarques étiologiques : aspects individuels, familiaux, sociaux V. Les mécanismes mentaux de l’asthme précoce, 339 VI. Conclusions pour un abord pédiatrique de l’asthme du nourrisson, 362 TROISIÈME PARTIE – ÉTATS FRONTIÈRES DANS LA NOSOLOGIE, TROUBLES A EXPRESSION ANALE CHAP. VII – POUR DISCUTER LES LIMITES DU TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE, 373 I. Psychosomatique et hystérie, 373 Allergie respiratoire. Névrotisation secondaire II. L’encoprésie, 389 Encoprésie à la suite d’une malformation rectale, 389 La problématique anale – Blocage et déviation de la fantasmatisation anale Deux autres variétés, 396 Le « délinquant » et le « clochard » Une autre encore, 397 Activités de type pervers. L’encoprésie, un négatif de la névrose obsessionnelle La recherche concertée de l’excitation anale, 402 III. Conclusions sur les limites du trouble psychosomatique, 410 CHAP. VIII – LE MÉGACÔLON FONCTIONNEL DE L’ENFANT, 420 1. Définition. Hypothèse pathogénique, 420 2. Trois observations, 423 3. Rappel physiologique et physiopathologie, 443 4. Psychopathologie, 444 Comparaison avec le mérycisme – Pulsion d’emprise. Pulsion de maîtrise – Mégacôlon fonctionnel et encoprésie 5. La thérapeutique, 457 La position contre-transférentielle du médecin QUATRIÈME PARTIE – PERSPECTIVES D’ENSEMBLE POUR UNE CONCLUSION CHAP. IX – ÉLARGISSEMENT DE LA CLINIQUE TRADITIONNELLE, 469 CHAP. X – DÉDUCTIONS THÉORIQUES, 486 I. Regroupement des vues théoriques, 486 II. Lignées vectorielles en clinique psychomatique, 498 III. La question de l’hystérie de conversion précoce. Noyau préhystérique, 507 CHAP. XI – DE LA PÉDIATRIE À LA PSYCHIATRIE DU PREMIER ÂGE, 516 I. Méthodologie, 516 II. Généralités cliniques, 519 Chronologie – Importance de la sémiologie – Nécessité de l’analyse psychopathologique – Du symptôme à sa signification – Les facteurs pathogènes dans la relation primitive III. Incidences pédiatriques de quelques perspectives théoriques, 529 Critique du modèle agressologique – Lésionnel et fonctionnel – Critique du modèle de la névrose appliqué au trouble psychosomatique – La notion d’étayage – Importance du point de vue économique IV. Pronostic du trouble psychosomatique précoce, 536 V. Pour une psychiatrie du nourrisson, 538 L’expression motrice – L’espoir des thérapies très précoces Postface pour la troisième édition, 545 L'enfant et son corps : Etudes sur la clinique psychosomatique du premier âge [texte imprimé] / Léon Kreisler, Auteur ; Michel Fain, Auteur ; Michel Soulé, Auteur ; Serge Lebovici, Auteur . - Presses universitaires de France (PUF), 1981 . - 554 pages. - (Le fil rouge) . ISSN : 213037140 Langues : Français (fre) Sommaire : PRÉFACE DE SERGE LEBOVICI, 11 Avant-propos, 15 INTRODUCTION, 17 1. Limites de la clinique psychosomatique de l’enfant, 17 2. Un modèle analogique, 24 3. Hypothèses de départ, 34 4. Précisions sur les troubles psychosomatiques et la pensée opératoire, 40 PREMIÈRE PARTIE – TROUBLES A EXPRESSION FONCTIONNELLE DE LA 1ère ANNÉE CHAP. I – COLIQUES DES TROIS PREMIERS MOIS, 45 1. Généralités. Théorie de R. Spitz, 45 2. Discussion, 50 Le brouillage des informations – Points de vue critiques sous l’angle de l’économie – La sollicitude anxieuse maternelle – La sucette et le bercement – Faiblesse des réponses instinctives de la mère – La sédation à la phase du premier sourire 3. Trois observations, 64 4. Critique de la spécificité d’une personnalité de la mère, 67 5. Déductions pratiques, 70 CHAP. II – INSOMNIE DU PREMIER SEMESTRE, 72 1. Généralités, 72 2. Observations et discussion, 77 Sommeil et univers symbiotique primaire – Blocage du processus hallucinatoire primaire – Le sur-investissement prématuré de la fonction – Le prototype du cauchemar 3. Déductions théoriques, 89 L’infiltration libidinale de la fonction hypnique – Sommeil et narcissisme primaire – La réalisation hallucinatoire du désir – L’agressivité – Sommeil et étayage du rêve – Le sommeil et la drogue 4. Conclusions, 98 CHAP. III – MÉRYCISME, 105 1. Généralités cliniques. Une observation, 105 2. Discussion, 110 Le compartiment aberrant – Le jeu de la bobine – L’entrave à la succion des doigts – La chute dans la dépression – La personnalité de la mère – Auto-érotisme et narcissisme – Les deux plaisirs – Les pre-mières ébauches du Moi – A propos du fantasme – Psychosomatisme ou non ?, 110 3. Pronostic, 125 4. Conclusions d’ordre pédiatrique, 127 CHAP. IV – ANOREXIE ET VOMISSEMENTS, 130 I. Anorexie mentale du deuxième semestre, 130 1. Description clinique, 130 La diversité des formes cliniques (L’anorexie commune. Les formes complexes). L’évolution – Les troubles associés et consécutifs 2. Discussion, 135 Les erreurs de pronostic – La diversité psychopathologique – Anorexie et angoisse du huitième mois (La fonction de la phobie primaire. Le mécanisme mental de l’anorexie commune) – Formes sévères de l’anorexie précoce, anorexies mentales complexes (Un détour par l’anorexie organique. Retour aux formes archaïques de l’oralité. Reviviscence d’un vécu primitif. Difficulté de la discrimination noso-logique) – Jeu oral entre la mère et son nourrisson – Anorexie et boulimie 3. Conclusion, 160 Complexité des mécanismes mentaux de l’anorexie du premier âge (Une anorexie mentale du second semestre avec dépression. Une phobie alimentaire aiguë) – Schéma nosologique de l’anorexie précoce II. Vomissements, 174 1. Introduction. Une observation, 174 2. Commentaires, 176 Névrose traumatique – L’obstacle à la régression – Comparaison avec d’autres troubles. –Automa-tisme de répétition – Projection-introjection DEUXIÈME PARTIE – TROUBLES A EXPRESSION RESPIRATOIRE CHAP. V – SPASMES DU SANGLOT, 187 I. Aspects généraux, 188 1. Description clinique, 189 Les deux formes : la bleue et la pâle – L’évolution – Le pronostic et les conditions étiologiques 2. Physiopathologie 3. Données générales complémentaires L’aspect relationnel – L’interruption d’un affect pénible – La qualité des affects préalables aux spasmes – Coïncidences et successions syndromiques – L’avenir – La crise d’affect – Evocation de l’hystérie – Décharge orgastique – Simulacre de coït – Simulacre de mort II. Observation, 216 III. Discussion, 234 L’asphyxie – L’investissement de la fonction respiratoire – La satisfaction hallucinatoire – Critique du modèle symbolique – Perversion. Perversité – Le mécanisme contre nature : préforme de l’acte pervers – L’étayage – Action sur la mère et l’entourage – Le refoulement primaire IV. Conclusions théoriques, 262 V. Conclusions générales, 268 CHAP. VI – ASTHME DU NOURRISSON, 278 I. Aspects généraux, 280 Position des allergologues dans l’abord psychosomatique de l’asthme – Clinique pédiatrique de l’asthme du nourrisson II. Observations, 290 N° 1. Asthme très précoce. – Défauts de l’investissement – Rivalité entre deux femmes – Socia-lisation du conflit N° 2. Asthme du début du second semestre. – Introduction prématurée du père dans la relation N° 3. Syndrome phobo-asthmatique. – Curieuse phobie d’un objet transitionnel – Echec du pro-cessus transitionnel – Défaut dans le narcissisme primitif III. Genèse des fonctions représentatives, 304 N° 4. Asthme suivi jusqu’à l’age adulte. – Un sur-investissement dévié – Conséquences sur le développement – Poids d’une présence physique excessive – Refoulement primaire raté N° 5. Vomissements psychogènes, mérycisme, asthme. – Narcissisme et auto-érotisme – Implication de la motricité – La fonction « pare-excitation » IV. Commentaires pédiatriques, 333 Remarques cliniques – Remarques étiologiques : aspects individuels, familiaux, sociaux V. Les mécanismes mentaux de l’asthme précoce, 339 VI. Conclusions pour un abord pédiatrique de l’asthme du nourrisson, 362 TROISIÈME PARTIE – ÉTATS FRONTIÈRES DANS LA NOSOLOGIE, TROUBLES A EXPRESSION ANALE CHAP. VII – POUR DISCUTER LES LIMITES DU TROUBLE PSYCHOSOMATIQUE, 373 I. Psychosomatique et hystérie, 373 Allergie respiratoire. Névrotisation secondaire II. L’encoprésie, 389 Encoprésie à la suite d’une malformation rectale, 389 La problématique anale – Blocage et déviation de la fantasmatisation anale Deux autres variétés, 396 Le « délinquant » et le « clochard » Une autre encore, 397 Activités de type pervers. L’encoprésie, un négatif de la névrose obsessionnelle La recherche concertée de l’excitation anale, 402 III. Conclusions sur les limites du trouble psychosomatique, 410 CHAP. VIII – LE MÉGACÔLON FONCTIONNEL DE L’ENFANT, 420 1. Définition. Hypothèse pathogénique, 420 2. Trois observations, 423 3. Rappel physiologique et physiopathologie, 443 4. Psychopathologie, 444 Comparaison avec le mérycisme – Pulsion d’emprise. Pulsion de maîtrise – Mégacôlon fonctionnel et encoprésie 5. La thérapeutique, 457 La position contre-transférentielle du médecin QUATRIÈME PARTIE – PERSPECTIVES D’ENSEMBLE POUR UNE CONCLUSION CHAP. IX – ÉLARGISSEMENT DE LA CLINIQUE TRADITIONNELLE, 469 CHAP. X – DÉDUCTIONS THÉORIQUES, 486 I. Regroupement des vues théoriques, 486 II. Lignées vectorielles en clinique psychomatique, 498 III. La question de l’hystérie de conversion précoce. Noyau préhystérique, 507 CHAP. XI – DE LA PÉDIATRIE À LA PSYCHIATRIE DU PREMIER ÂGE, 516 I. Méthodologie, 516 II. Généralités cliniques, 519 Chronologie – Importance de la sémiologie – Nécessité de l’analyse psychopathologique – Du symptôme à sa signification – Les facteurs pathogènes dans la relation primitive III. Incidences pédiatriques de quelques perspectives théoriques, 529 Critique du modèle agressologique – Lésionnel et fonctionnel – Critique du modèle de la névrose appliqué au trouble psychosomatique – La notion d’étayage – Importance du point de vue économique IV. Pronostic du trouble psychosomatique précoce, 536 V. Pour une psychiatrie du nourrisson, 538 L’expression motrice – L’espoir des thérapies très précoces Postface pour la troisième édition, 545

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L'inconscient / Henri Ey

Public ISBD Titre : L'inconscient Titre original : VIe colloque de Bonneval Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Ey, Directeur de publication ; Claude Blanc, Auteur ; René Diatkine, Auteur ; Sven Follin, Auteur ; André Green, Auteur ; Catherine Lairy, Auteur ; Georges Lantéri-Laura, Auteur ; Jean Laplanche, Auteur ; Serge Lebovici, Auteur ; Serge Leclaire, Auteur ; Henri Lefebvre, Auteur ; François Perrier, Auteur ; Kamouh, Auteur ; Conrad Stein, Auteur ; Maurice Merleau-Ponty, Auteur ; François Tosquelles, Auteur ; E. Minkowski, Auteur ; Jacques Lacan, Auteur ; Paul Guiraud, Auteur ; René Angelergues, Auteur ; Maurice Dongier, Auteur ; Jean Hyppolite, Auteur ; Alphonse Waelhens (de), Auteur ; Paul Ricoeur, Auteur Editeur : Desclée de Brouwer Année de publication : 1978 Collection : Bibliothèque neuro-psychiatrique de langue française Importance : 426 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-02151-5 Langues : Français (fre) Sommaire : Dr Henri Ey, Préface, 9 PROLÉGOMÈNES Dr Henri EY, Connaissance de l'inconscient, 13 Dr André GREEN, Les portes de l'inconscient, 17 Première Partie - L'INCONSCIENT ET LES PULSIONS Dr Serge LÉBOVICI et Dr René DIATKINE, Quelques notes sur l'inconscient, 47 Dr François PERRIER, Les pulsions et l'inconscient, 77 Discussion : Dr J. LAPLANCHE, Dr KAMOUH, Dr S. LÉBOVICI et Dr R. DIATKINE Deuxième Partie - L'INCONSCIENT ET LE LANGAGE Dr Jean LAPLANCHE et Dr Serge LECLAIRE, L'Inconscient : une étude psychanalytique, 95 Dr Conrad STEIN, Langage et Inconscient, 131 Discussion: Maurice MERLEAU-PONTY, Dr André GREEN, Dr TOSQUELLES, Dr E. MNKOWSKI, Henri LEEBVRE, Dr Jacques LACAN, Dr Serge LECLAIRE Troisième Partie - NEUROBIOLOGIE ET INCONSCIENT Dr Claude BLANC, Conscience et Inconscient dans la pensée neurobiologique actuelle. Quelques réflexions sur les faits et les méthodes, 181 Dr G. C. LAIRY, Réflexions à propos du rapport du Dr BLANC sur Conscience et Inconscient dans la pensée neurobiologique actuelle », 231 Discussion: Dr G. LANTÉRI-LAURA, Dr Serge LECLAIRE, Dr Jean LAPLANCHE, Dr Paul GUIRAUD, Dr René ANGELERGUES, Dr Maurice DONGIER, Dr E. MINKOWSKI, M. HYPPOLITE, Dr André GREEN, Dr Henri EY, Dr Claude BLANC Quatrième Partie - L'INCONSCIENT ET LES PROBLÈMES PSYCHIATRIQUES Dr Henri EY, Le problème de l'inconscient et la psychopathologie, 257 Dr S. FOLLIN , L'Inconscient ou le non-moi de la personne, 291 Dr André GREEN, L'Inconscient et la psychopathologie, 313 Discussion: M. HYPPOLITE, Dr Henri EY, Henri LEFEBVRE, Dr. E. MINKOWSKI, Dr G. LANTÉRI-LAURA, Dr ]. LAPLANCHE Cinquième Partie - L'INCONSCIENT ET LA SOCIOLOGIE Henri LEFEBVRE, Modèles sociologiques de l'Inconscient, 347 Dr Conrad STEIN, L'Inconscient et la Société, 357 Sixième Partie - L'INCONSCIENT ET LA PENSÉE PHILOSOPHIQUE A. DE WAELHENS, Sur l'Inconscient et la Pensée philosophique, 371 Dr G. LANTÉRI-LAURA, Les problèmes de l'Inconscient et la Pensée phénoménologique, 387 Paul RICOEUR, Le Conscient et l'Inconscient, 409 L'inconscient = VIe colloque de Bonneval [texte imprimé] / Henri Ey, Directeur de publication ; Claude Blanc, Auteur ; René Diatkine, Auteur ; Sven Follin, Auteur ; André Green, Auteur ; Catherine Lairy, Auteur ; Georges Lantéri-Laura, Auteur ; Jean Laplanche, Auteur ; Serge Lebovici, Auteur ; Serge Leclaire, Auteur ; Henri Lefebvre, Auteur ; François Perrier, Auteur ; Kamouh, Auteur ; Conrad Stein, Auteur ; Maurice Merleau-Ponty, Auteur ; François Tosquelles, Auteur ; E. Minkowski, Auteur ; Jacques Lacan, Auteur ; Paul Guiraud, Auteur ; René Angelergues, Auteur ; Maurice Dongier, Auteur ; Jean Hyppolite, Auteur ; Alphonse Waelhens (de), Auteur ; Paul Ricoeur, Auteur . - Desclée de Brouwer, 1978 . - 426 pages. - (Bibliothèque neuro-psychiatrique de langue française) . ISBN : 978-2-220-02151-5 Langues : Français (fre) Sommaire : Dr Henri Ey, Préface, 9 PROLÉGOMÈNES Dr Henri EY, Connaissance de l'inconscient, 13 Dr André GREEN, Les portes de l'inconscient, 17 Première Partie - L'INCONSCIENT ET LES PULSIONS Dr Serge LÉBOVICI et Dr René DIATKINE, Quelques notes sur l'inconscient, 47 Dr François PERRIER, Les pulsions et l'inconscient, 77 Discussion : Dr J. LAPLANCHE, Dr KAMOUH, Dr S. LÉBOVICI et Dr R. DIATKINE Deuxième Partie - L'INCONSCIENT ET LE LANGAGE Dr Jean LAPLANCHE et Dr Serge LECLAIRE, L'Inconscient : une étude psychanalytique, 95 Dr Conrad STEIN, Langage et Inconscient, 131 Discussion: Maurice MERLEAU-PONTY, Dr André GREEN, Dr TOSQUELLES, Dr E. MNKOWSKI, Henri LEEBVRE, Dr Jacques LACAN, Dr Serge LECLAIRE Troisième Partie - NEUROBIOLOGIE ET INCONSCIENT Dr Claude BLANC, Conscience et Inconscient dans la pensée neurobiologique actuelle. Quelques réflexions sur les faits et les méthodes, 181 Dr G. C. LAIRY, Réflexions à propos du rapport du Dr BLANC sur Conscience et Inconscient dans la pensée neurobiologique actuelle », 231 Discussion: Dr G. LANTÉRI-LAURA, Dr Serge LECLAIRE, Dr Jean LAPLANCHE, Dr Paul GUIRAUD, Dr René ANGELERGUES, Dr Maurice DONGIER, Dr E. MINKOWSKI, M. HYPPOLITE, Dr André GREEN, Dr Henri EY, Dr Claude BLANC Quatrième Partie - L'INCONSCIENT ET LES PROBLÈMES PSYCHIATRIQUES Dr Henri EY, Le problème de l'inconscient et la psychopathologie, 257 Dr S. FOLLIN , L'Inconscient ou le non-moi de la personne, 291 Dr André GREEN, L'Inconscient et la psychopathologie, 313 Discussion: M. HYPPOLITE, Dr Henri EY, Henri LEFEBVRE, Dr. E. MINKOWSKI, Dr G. LANTÉRI-LAURA, Dr ]. LAPLANCHE Cinquième Partie - L'INCONSCIENT ET LA SOCIOLOGIE Henri LEFEBVRE, Modèles sociologiques de l'Inconscient, 347 Dr Conrad STEIN, L'Inconscient et la Société, 357 Sixième Partie - L'INCONSCIENT ET LA PENSÉE PHILOSOPHIQUE A. DE WAELHENS, Sur l'Inconscient et la Pensée philosophique, 371 Dr G. LANTÉRI-LAURA, Les problèmes de l'Inconscient et la Pensée phénoménologique, 387 Paul RICOEUR, Le Conscient et l'Inconscient, 409

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Nouveau Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent / Serge Lebovici

Public ISBD Titre : Nouveau Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Lebovici, Auteur ; René Diatkine, Auteur ; Michel Soulé, Auteur Editeur : Presses universitaires de France (PUF) Année de publication : 1999 Collection : Quadrige Importance : 390 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050253-1 Langues : Français (fre) Sommaire : TOME I INTRODUCTION A LA PSYCHIATRIE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT LES LIMITES DU CHAMP DE LA PSYCHIATRIE DE L'ENFANT – Histoire de la psychiatrie de l'enfant – Psychiatrie générale et psychiatrie de l’enfant et de l'adolescent – Psychiatrie de l'enfant et psychanalyse – Limites du champ de la psychiatrie et notion de handicap – Approche familiale – Psychiatrie de l'enfant et enfance inadaptée – Les grandes orientations dans les différents pays CONTRIBUTIONS DES DISCIPLINES CONNEXES A LA PSYCHIATRIE DE L'ENFANT – Développement des structures cérébrales du fœtus et de l'enfant – Contribution de la neuropsychologie – Epistémologie et psychologie génétiques – Introduction à la psychologie cognitive – Naissance des représentations. Conceptions psychanalytiques – Apports de la génétique à la psychiatrie de l’enfant – Ethologie et développement de l'enfant – Apport de l'épidémiologie à la psychopathologie de l’enfant et de l'adolescent – Approches expérimentales de l'observation de l'enfant – Sensorialité prénatale – Perceptions fœtales. Ontogenèse des systèmes et écologie fœtale – Psychologie du fœtus – « Compétence » du nouveau-né – Naissance de l'identité sexuée – Interaction parent-nourrisson – Apport de la sociologie, de l'ethnologie et de la psychosociologie à la psychiatrie de l’enfant – Etudes transculturelles – Ethnopsychiatrie de l’enfant – Variations culturelles du maternage – Pédiatrie et psychiatrie de l'enfant : l’enfant malade – Collaboration des psychiatres et des pédiatres dans les maladies chroniques graves de l’enfant – Le psychiatre dans un service de pédiatrie – La douleur chez l’enfant LES MOYENS DE DIAGNOSTIC Enquête familiale et anamnèse – Une application de la méthode d’observation des nourrissons : les traitements à domicile – L‘observation du nourrisson selon Esther Bick – Techniques de l’observation du très jeune enfant – L'examen psychologique – L'examen médical – L’électroencéphalogramme chez l’enfant – Imagerie cérébrale en psychiatrie infantile – Examen psychiatrique – Examen du langage – Place de l'étude du langage dans l’examen psychiatrique de l'enfant – Tonus et motricité dans l’examen de l’enfant – Travail d’équipe, stratégie des décisions, conférence de cas – Approche statistique de la psychiatrie de l’enfant TOME II LES CONSÉQUENCES PSYCHIATRIQUES DES DYSFONCTIONNEMENTS CÉRÉBRAUX ET SOMATIQUES Epilepsie chez l’enfant – Souffrance cérébrale périnatale – Dynamique des processus lésionnels – Aberrations chromosomiques. Trisomie 21 – Annonce du handicap de l’enfant – Manifestations psychiatriques et maladies héréditaires du métabolisme – Maladies endocriniennes de l'enfant et leurs conséquences psychologiques – L’enfant aveugle et amblyope : incidences cognitives de la déficience visuelle précoce – Psychopathologie de l’enfant atteint de cécité ou d’amblyopie bilatérale congénitales – Déficits sensoriels – Psychopathologie de certains enfants sourds. Contribution psychanalytique à sa compréhension – Les infirmités et leurs conséquences psychopathologiques – Les intersexuels avec ambiguïté génitale externe. Notions d'identité sexuelle, de psychosexualisation, de psychobisexualisation – Troubles de l’identité sexuée chez l'enfant et l’adolescent LES PERTURBATIONS DU FONCTIONNEMENT MENTAL DE L’ENFANT ET DE L'ADOLESCENT Psychoses et névroses de l’enfant dans l'œuvre de M. Klein – Les lignes de développement de l’enfant selon A. Freud – Psychoses et névroses de l'enfant dans l’oeuvre de Winnicott – Les psychoses infantiles et les étapes du développement de la séparation et de l'individuation chez M. Mahler – Introduction à la théorie psychanalytique de la psychopathologie de l’enfant et de l'adolescent LES GRANDES ENTITÉS MORBIDES Les névroses. L’hystérie chez l’enfant et l'adolescent – Les phobies de l'enfant et quelques autres formes d’anxiété infantile – Obsessions et névrose obsessionnelle – Les dysharmonies précoces du développement Les psychoses. Etudes épidémiologiques de l'autisme infantile – Recherches biologiques dans l’autisme et les psychoses infantiles – Dépression maternelle et psychose infantile précoce – Autisme de l’enfant. Diagnostic et évaluations – Nouvelles approches psychopathologiques de l’autisme infantile – Réflexion psychanalytique sur la clinique et sur l’évolution de l'autisme infantile précoce – Psychose de l’enfant et institution – Les psychoses infantiles, en dehors de l’autisme infantile précoce – Le délire chez l’enfant – Psychoses aiguës de l'adolescent Les pathologies limites de l’enfance – Psychopathie chez l'enfant et l'adolescent – Les déviations sexuelles et la question des perversions sexuelles – La dépression chez l’enfant – Le deuil chez l’enfant – La dépression chez l'adolescent Le suicide chez l’enfant et l’adolescent. Approche épidémiologique – Approche clinique – Approches thérapeutiques L’EXPRESSION MANIFESTE DES TROUBLES ET LEUR COMPRÉHENSION – Etude psychopathologique des déficiences intellectuelles de l’enfant – Troubles psychomoteurs chez l'enfant – Tics – Troubles de la parole et du langage – Troubles de l'écriture L’expression somatique. La pathologie psychosomatique – Les troubles du sommeil de l’enfant et de l'adolescent – L’anorexie mentale des adolescentes – La boulimie – Traitement des troubles du comportement alimentaire – L’obésité infantile – L’énurésie infantile – Les troubles de la défécation : encoprésie, mégacôlon fonctionnel de l’enfant – Les céphalées récurrentes de la grande enfance et de l’adolescence – Les douleurs abdominales récurrentes de la grande enfance et de l'adolescence – Le nanisme psychogène – Aspects psychiatriques du diabète juvénile – La potomanie – L’asthme – L’enfant atteint de maladie mortelle TOME III LA PATHOLOGIE SUIVANT L’AGE – Le diagnostic prénatal et ses conséquences psychologiques – La relation fœto-maternelle et la relation de la mère à son fœtus – L'enfant prématuré – Le nouveau-né en détresse vitale – Bases cliniques de la psychiatrie du nourrisson – Sémiologie et catégories cliniques en psychiatrie du très jeune enfant. Problèmes de classification et communication interdisciplinaire – Hypotonies – Les jeunes mères toxicomanes et leurs bébés – Le syndrome fœto-alcoolique. L’enfant de parents alcooliques Le nourrisson. La clinique psychosomatique du nourrisson – Les bases de l'organisation psychosomatique et ses déviances originaires Désordres psychosomatiques du nourrisson : Les coliques des trois premiers mois – Les troubles du sommeil – Les spasmes du sanglot Conduites alimentaires déviantes du bébé : : L’anorexie mentale – La rumination ou mérycisme – Les vomissements psychogènes – Problèmes hospitaliers et institutionnels – Bibliographie Psychothérapies du nourrisson – L’évaluation des psychothérapies – Psychopathologie de l’enfant jeune – La pathologie à la période de latence – La pathologie psychosomatique de l’enfance. De la fin du premier âge au début de l'adolescence – Psychopathologie de l'adolescence – Psychopathologie de la postadolescence – Etudes longitudinales et catamnestiques : les approches pronostiques et prédictives TOME IV ASPECTS PSYCHOSOCIOLOGIQUES DE LA PATHOLOGIE LA SOCIÉTÉ – Psychopathologie infanto-juvénile dans les pays en développement – Les enfants de migrants – Les services de psychiatrie infantile et les enfants récemment arrivés en France métropolitaine – Les enfants réfugiés – L’enfant « cas social » – Les enfants victimes de sévices – Prise en charge de l’enfant maltraité et de sa famille – Définir la maltraitance : limites des études épidémiologiques – L’inceste – Enfants victimes de sévices et de privations : législation et juridiction – .../... 4° de Couverture : La psychopathologie quantitative et la systématisation des données, méthodes nécessaires à la recherche, difficiles dans leur application parce que récentes, doivent tenir compte de la spécificité de la psychiatrie de l'enfant et maintenant de celle du nourrisson. Elles donnent accès aux classifications, à l'évaluation de la psychopathologie élective ou globale, à la connaissance de l'activité médico-sociale et du fonctionnement des équipes de l'intersecteur. Nouveau Traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent [texte imprimé] / Serge Lebovici, Auteur ; René Diatkine, Auteur ; Michel Soulé, Auteur . - Presses universitaires de France (PUF), 1999 . - 390 pages. - (Quadrige) . ISBN : 978-2-13-050253-1 Langues : Français (fre) Sommaire : TOME I INTRODUCTION A LA PSYCHIATRIE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT LES LIMITES DU CHAMP DE LA PSYCHIATRIE DE L'ENFANT – Histoire de la psychiatrie de l'enfant – Psychiatrie générale et psychiatrie de l’enfant et de l'adolescent – Psychiatrie de l'enfant et psychanalyse – Limites du champ de la psychiatrie et notion de handicap – Approche familiale – Psychiatrie de l'enfant et enfance inadaptée – Les grandes orientations dans les différents pays CONTRIBUTIONS DES DISCIPLINES CONNEXES A LA PSYCHIATRIE DE L'ENFANT – Développement des structures cérébrales du fœtus et de l'enfant – Contribution de la neuropsychologie – Epistémologie et psychologie génétiques – Introduction à la psychologie cognitive – Naissance des représentations. Conceptions psychanalytiques – Apports de la génétique à la psychiatrie de l’enfant – Ethologie et développement de l'enfant – Apport de l'épidémiologie à la psychopathologie de l’enfant et de l'adolescent – Approches expérimentales de l'observation de l'enfant – Sensorialité prénatale – Perceptions fœtales. Ontogenèse des systèmes et écologie fœtale – Psychologie du fœtus – « Compétence » du nouveau-né – Naissance de l'identité sexuée – Interaction parent-nourrisson – Apport de la sociologie, de l'ethnologie et de la psychosociologie à la psychiatrie de l’enfant – Etudes transculturelles – Ethnopsychiatrie de l’enfant – Variations culturelles du maternage – Pédiatrie et psychiatrie de l'enfant : l’enfant malade – Collaboration des psychiatres et des pédiatres dans les maladies chroniques graves de l’enfant – Le psychiatre dans un service de pédiatrie – La douleur chez l’enfant LES MOYENS DE DIAGNOSTIC Enquête familiale et anamnèse – Une application de la méthode d’observation des nourrissons : les traitements à domicile – L‘observation du nourrisson selon Esther Bick – Techniques de l’observation du très jeune enfant – L'examen psychologique – L'examen médical – L’électroencéphalogramme chez l’enfant – Imagerie cérébrale en psychiatrie infantile – Examen psychiatrique – Examen du langage – Place de l'étude du langage dans l’examen psychiatrique de l'enfant – Tonus et motricité dans l’examen de l’enfant – Travail d’équipe, stratégie des décisions, conférence de cas – Approche statistique de la psychiatrie de l’enfant TOME II LES CONSÉQUENCES PSYCHIATRIQUES DES DYSFONCTIONNEMENTS CÉRÉBRAUX ET SOMATIQUES Epilepsie chez l’enfant – Souffrance cérébrale périnatale – Dynamique des processus lésionnels – Aberrations chromosomiques. Trisomie 21 – Annonce du handicap de l’enfant – Manifestations psychiatriques et maladies héréditaires du métabolisme – Maladies endocriniennes de l'enfant et leurs conséquences psychologiques – L’enfant aveugle et amblyope : incidences cognitives de la déficience visuelle précoce – Psychopathologie de l’enfant atteint de cécité ou d’amblyopie bilatérale congénitales – Déficits sensoriels – Psychopathologie de certains enfants sourds. Contribution psychanalytique à sa compréhension – Les infirmités et leurs conséquences psychopathologiques – Les intersexuels avec ambiguïté génitale externe. Notions d'identité sexuelle, de psychosexualisation, de psychobisexualisation – Troubles de l’identité sexuée chez l'enfant et l’adolescent LES PERTURBATIONS DU FONCTIONNEMENT MENTAL DE L’ENFANT ET DE L'ADOLESCENT Psychoses et névroses de l’enfant dans l'œuvre de M. Klein – Les lignes de développement de l’enfant selon A. Freud – Psychoses et névroses de l'enfant dans l’oeuvre de Winnicott – Les psychoses infantiles et les étapes du développement de la séparation et de l'individuation chez M. Mahler – Introduction à la théorie psychanalytique de la psychopathologie de l’enfant et de l'adolescent LES GRANDES ENTITÉS MORBIDES Les névroses. L’hystérie chez l’enfant et l'adolescent – Les phobies de l'enfant et quelques autres formes d’anxiété infantile – Obsessions et névrose obsessionnelle – Les dysharmonies précoces du développement Les psychoses. Etudes épidémiologiques de l'autisme infantile – Recherches biologiques dans l’autisme et les psychoses infantiles – Dépression maternelle et psychose infantile précoce – Autisme de l’enfant. Diagnostic et évaluations – Nouvelles approches psychopathologiques de l’autisme infantile – Réflexion psychanalytique sur la clinique et sur l’évolution de l'autisme infantile précoce – Psychose de l’enfant et institution – Les psychoses infantiles, en dehors de l’autisme infantile précoce – Le délire chez l’enfant – Psychoses aiguës de l'adolescent Les pathologies limites de l’enfance – Psychopathie chez l'enfant et l'adolescent – Les déviations sexuelles et la question des perversions sexuelles – La dépression chez l’enfant – Le deuil chez l’enfant – La dépression chez l'adolescent Le suicide chez l’enfant et l’adolescent. Approche épidémiologique – Approche clinique – Approches thérapeutiques L’EXPRESSION MANIFESTE DES TROUBLES ET LEUR COMPRÉHENSION – Etude psychopathologique des déficiences intellectuelles de l’enfant – Troubles psychomoteurs chez l'enfant – Tics – Troubles de la parole et du langage – Troubles de l'écriture L’expression somatique. La pathologie psychosomatique – Les troubles du sommeil de l’enfant et de l'adolescent – L’anorexie mentale des adolescentes – La boulimie – Traitement des troubles du comportement alimentaire – L’obésité infantile – L’énurésie infantile – Les troubles de la défécation : encoprésie, mégacôlon fonctionnel de l’enfant – Les céphalées récurrentes de la grande enfance et de l’adolescence – Les douleurs abdominales récurrentes de la grande enfance et de l'adolescence – Le nanisme psychogène – Aspects psychiatriques du diabète juvénile – La potomanie – L’asthme – L’enfant atteint de maladie mortelle TOME III LA PATHOLOGIE SUIVANT L’AGE – Le diagnostic prénatal et ses conséquences psychologiques – La relation fœto-maternelle et la relation de la mère à son fœtus – L'enfant prématuré – Le nouveau-né en détresse vitale – Bases cliniques de la psychiatrie du nourrisson – Sémiologie et catégories cliniques en psychiatrie du très jeune enfant. Problèmes de classification et communication interdisciplinaire – Hypotonies – Les jeunes mères toxicomanes et leurs bébés – Le syndrome fœto-alcoolique. L’enfant de parents alcooliques Le nourrisson. La clinique psychosomatique du nourrisson – Les bases de l'organisation psychosomatique et ses déviances originaires Désordres psychosomatiques du nourrisson : Les coliques des trois premiers mois – Les troubles du sommeil – Les spasmes du sanglot Conduites alimentaires déviantes du bébé : : L’anorexie mentale – La rumination ou mérycisme – Les vomissements psychogènes – Problèmes hospitaliers et institutionnels – Bibliographie Psychothérapies du nourrisson – L’évaluation des psychothérapies – Psychopathologie de l’enfant jeune – La pathologie à la période de latence – La pathologie psychosomatique de l’enfance. De la fin du premier âge au début de l'adolescence – Psychopathologie de l'adolescence – Psychopathologie de la postadolescence – Etudes longitudinales et catamnestiques : les approches pronostiques et prédictives TOME IV ASPECTS PSYCHOSOCIOLOGIQUES DE LA PATHOLOGIE LA SOCIÉTÉ – Psychopathologie infanto-juvénile dans les pays en développement – Les enfants de migrants – Les services de psychiatrie infantile et les enfants récemment arrivés en France métropolitaine – Les enfants réfugiés – L’enfant « cas social » – Les enfants victimes de sévices – Prise en charge de l’enfant maltraité et de sa famille – Définir la maltraitance : limites des études épidémiologiques – L’inceste – Enfants victimes de sévices et de privations : législation et juridiction – .../... 4° de Couverture : La psychopathologie quantitative et la systématisation des données, méthodes nécessaires à la recherche, difficiles dans leur application parce que récentes, doivent tenir compte de la spécificité de la psychiatrie de l'enfant et maintenant de celle du nourrisson. Elles donnent accès aux classifications, à l'évaluation de la psychopathologie élective ou globale, à la connaissance de l'activité médico-sociale et du fonctionnement des équipes de l'intersecteur.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
101155	COLL	Livre	Etagères de la Maison de la psychanalyse	Ouvrages collectifs (COLL)	Exclu du prêt

Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 2 / Serge Lebovici

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Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent 3 / Serge Lebovici

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Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent / Serge Lebovici

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Transmettre la vie / Bertrand Cramer

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