[n° ou bulletin] 

Titre :	187 - Avril 2000 - Point de partage : "Laissons la vérité à son "sans-voix" subjectif, car seul le travail de sa déclaration la constitue.", Alain Badiou, Saint-Paul, PUF, Paris, 1997, p.55
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques-Alain Miller, Auteur ; Eric Laurent, Auteur ; Francesca Biagi-Chai, Auteur ; Marco Focchi, Auteur ; Maurizio Mazzotti, Auteur ; Patrick Monribot, Auteur ; Monique Kusnierek, Auteur ; Marie-France Martinet-Giraudet, Auteur ; Catherine Lacaze-Paule, Auteur ; Catherine Lazarus-Matet, Auteur ; Françoise Fonteneau, Auteur ; Anne Lisy-Stevens, Auteur
Année de publication :	2000
Importance :	36 pages
Langues :	Français (fre)
Sommaire :	PRÉLIMINAIRE AU MAI TURINOIS Jacques-Alain Miller, Qu’est-ce qu’une École en formation ?, 1 Éric Laurent, Contribution au Dibattito della Scuola, 2 Jacques-Alain Miller, Lettre à Lucrezia, 3 Francesca Biagi-Chai, Passeur dans la crise, 7 Marco Focchi, Clarté, 8 Maurizio Mazzotti, Nous ne voulons plus aucun double jeu, 9 Jacques-Alain Miller, L’École de la discontinuité, 10 A M P, Communiqué du 21 02 2000, 12 LE SENS DE L’ORIENTATION Patrick Monribot, Les maux de passe, 14 Monique Kusnierek, Une névrose extraordinaire, 18 Marie-France Martinet-Giraudet, Nomination et symptôme ''en corps'', 21 Catherine Lacaze-Paule, Les dommages du corps, 24 DEUX LECTURES DE BARTLEBY Catherine Lazarus-Matet, "I would prefer not to” ou la pulsion de mort selon Hermann Melville, 27 Françoise Fonteneau, Bartleby le Scribe. Contingence et nécessité, 28 LA SÉANCE Anne Lysy-Stevens, Conversation sur la séance, 31

[n° ou bulletin]  187 - Avril 2000 - Point de partage : "Laissons la vérité à son "sans-voix" subjectif, car seul le travail de sa déclaration la constitue.", Alain Badiou, Saint-Paul, PUF, Paris, 1997, p.55 [texte imprimé] / Jacques-Alain Miller, Auteur ; Eric Laurent, Auteur ; Francesca Biagi-Chai, Auteur ; Marco Focchi, Auteur ; Maurizio Mazzotti, Auteur ; Patrick Monribot, Auteur ; Monique Kusnierek, Auteur ; Marie-France Martinet-Giraudet, Auteur ; Catherine Lacaze-Paule, Auteur ; Catherine Lazarus-Matet, Auteur ; Françoise Fonteneau, Auteur ; Anne Lisy-Stevens, Auteur . - 2000 . - 36 pages.
Langues : Français (fre)

Sommaire :

PRÉLIMINAIRE AU MAI TURINOIS Jacques-Alain Miller, Qu’est-ce qu’une École en formation ?, 1 Éric Laurent, Contribution au Dibattito della Scuola, 2 Jacques-Alain Miller, Lettre à Lucrezia, 3 Francesca Biagi-Chai, Passeur dans la crise, 7 Marco Focchi, Clarté, 8 Maurizio Mazzotti, Nous ne voulons plus aucun double jeu, 9 Jacques-Alain Miller, L’École de la discontinuité, 10 A M P, Communiqué du 21 02 2000, 12 LE SENS DE L’ORIENTATION Patrick Monribot, Les maux de passe, 14 Monique Kusnierek, Une névrose extraordinaire, 18 Marie-France Martinet-Giraudet, Nomination et symptôme ''en corps'', 21 Catherine Lacaze-Paule, Les dommages du corps, 24 DEUX LECTURES DE BARTLEBY Catherine Lazarus-Matet, "I would prefer not to” ou la pulsion de mort selon Hermann Melville, 27 Françoise Fonteneau, Bartleby le Scribe. Contingence et nécessité, 28 LA SÉANCE Anne Lysy-Stevens, Conversation sur la séance, 31