Titre :	Psychose et création
Titre original :	L'Ecole anglaise
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Margaret Rustin, Auteur ; Colette Soler, Auteur ; Geneviève Haag, Auteur ; Marie-Hélène Brousse, Auteur ; Christopher Bollas, Auteur ; Dominique Wintrebert, Auteur ; Joëlle Rosenfeld, Auteur ; Darian Leader, Auteur ; Alexandre Stevens, Auteur ; Alexander Newman, Auteur ; Jean-Daniel Matet, Auteur ; Brian Martindale, Auteur ; Jacques Azoulay, Auteur ; Françoise Josselin, Auteur ; Jeane Magagna, Auteur ; Barbara Segal, Auteur ; Annie Stammler, Auteur ; Robert Lefort, Auteur ; Rosine Lefort, Auteur ; Hélène Dubinsky, Auteur ; Luis Solano, Auteur ; Sue Reid, Auteur
Editeur :	Navarin Seuil
Année de publication :	1990
Collection :	GRAPP
Importance :	186 pages
Langues :	Français (fre)
Sommaire :	Présentation, 8 I- MOMENTS CRUCIAUX Margaret Rustin, Prendre parti contre la folie, 13 Colette Soler, Le sujet psychotique dans la psychanalyse, 23 Geneviève Haag, Les phases maniaques au cours du traitement des enfants autistiques, 31 Marie-Hélène Brousse, Conditions de possibilité de l'entrée en analyse du patient psychotique, 39 Christopher Bollas, Coupures, 45 Dominique Wintrebert, Le regard comme objet pulsionnel : à propos d'un cas de délire d'observation, 55 Joëlle Rosenfeld, Les transitions interactives et leurs disjonctions, 61 D. Leader, C. Soler, A. Stevens, Discussion et remarques, 69 II PSYCHOSE ET INSTITUTION Alexander Newman, Survie et institution : à propos d'une conférence de D.W. Winnicott, 75 R.D. Hinshelwood, La lutte de l'institution contre la psychose, 79 J.D. Matet, Les limites de l'institution, 91 Brian Martindale, Les processus psychotiques dans nos institutions : un exemple, 97 Jacques Azoulay, Analogie du travail en institution et du psychodrame, 105 Françoise Josselin, Un complexe familial (Schreber père et fils), 115 Jeane Magagna et Barbara Segal, L'attachement et les processus psychotiques chez une adolescente anorexique, 121 A. Stammler, A propos du texte de B. Martindale, 137 III PSYCHOSE ET CREATION Robert et Rosine Lefort, L'enfant et la parole dans la cure analytique, 143 Hélène Dubinsky, David et le toit mordu, 161 Luis Solano, Erotomanie et suppléance, 167 Sue Reid, Questions soulevées dans le traitement psychanalytique des patients psychotiques, 173
4° de Couverture :	Ce recueil veut être un hommage à l'École anglaise, pionnière de l'abord psychanalytique des psychoses à partir des années vingt. Hommage critique certes, en ce qu'il vient confronter l'exaltation de la dimension imaginaire propre aux kleiniens et post-kleiniens à la rigueur des élaborations lacaniennes - mais une critique tempérée d'admiration pour ceux qui ont su, par le courage de leur mobilisation lors de la seconde guerre mondiale, et par leur inventivité institutionnelle, ne pas reculer devant les cas le plus difficiles. On y trouvera notamment un témoignage de l'activité psychothérapique de D. W. Winnicott avec des jeunes réfugiés, pendant le deuxième conflit mondial.

Psychose et création = L'Ecole anglaise [texte imprimé] / Margaret Rustin, Auteur ; Colette Soler, Auteur ; Geneviève Haag, Auteur ; Marie-Hélène Brousse, Auteur ; Christopher Bollas, Auteur ; Dominique Wintrebert, Auteur ; Joëlle Rosenfeld, Auteur ; Darian Leader, Auteur ; Alexandre Stevens, Auteur ; Alexander Newman, Auteur ; Jean-Daniel Matet, Auteur ; Brian Martindale, Auteur ; Jacques Azoulay, Auteur ; Françoise Josselin, Auteur ; Jeane Magagna, Auteur ; Barbara Segal, Auteur ; Annie Stammler, Auteur ; Robert Lefort, Auteur ; Rosine Lefort, Auteur ; Hélène Dubinsky, Auteur ; Luis Solano, Auteur ; Sue Reid, Auteur . - Navarin Seuil, 1990 . - 186 pages. - (GRAPP) .
Langues : Français (fre)

Sommaire :

Présentation, 8 I- MOMENTS CRUCIAUX Margaret Rustin, Prendre parti contre la folie, 13 Colette Soler, Le sujet psychotique dans la psychanalyse, 23 Geneviève Haag, Les phases maniaques au cours du traitement des enfants autistiques, 31 Marie-Hélène Brousse, Conditions de possibilité de l'entrée en analyse du patient psychotique, 39 Christopher Bollas, Coupures, 45 Dominique Wintrebert, Le regard comme objet pulsionnel : à propos d'un cas de délire d'observation, 55 Joëlle Rosenfeld, Les transitions interactives et leurs disjonctions, 61 D. Leader, C. Soler, A. Stevens, Discussion et remarques, 69 II PSYCHOSE ET INSTITUTION Alexander Newman, Survie et institution : à propos d'une conférence de D.W. Winnicott, 75 R.D. Hinshelwood, La lutte de l'institution contre la psychose, 79 J.D. Matet, Les limites de l'institution, 91 Brian Martindale, Les processus psychotiques dans nos institutions : un exemple, 97 Jacques Azoulay, Analogie du travail en institution et du psychodrame, 105 Françoise Josselin, Un complexe familial (Schreber père et fils), 115 Jeane Magagna et Barbara Segal, L'attachement et les processus psychotiques chez une adolescente anorexique, 121 A. Stammler, A propos du texte de B. Martindale, 137 III PSYCHOSE ET CREATION Robert et Rosine Lefort, L'enfant et la parole dans la cure analytique, 143 Hélène Dubinsky, David et le toit mordu, 161 Luis Solano, Erotomanie et suppléance, 167 Sue Reid, Questions soulevées dans le traitement psychanalytique des patients psychotiques, 173

4° de Couverture :

Ce recueil veut être un hommage à l'École anglaise, pionnière de l'abord psychanalytique des psychoses à partir des années vingt. Hommage critique certes, en ce qu'il vient confronter l'exaltation de la dimension imaginaire propre aux kleiniens et post-kleiniens à la rigueur des élaborations lacaniennes - mais une critique tempérée d'admiration pour ceux qui ont su, par le courage de leur mobilisation lors de la seconde guerre mondiale, et par leur inventivité institutionnelle, ne pas reculer devant les cas le plus difficiles. On y trouvera notamment un témoignage de l'activité psychothérapique de D. W. Winnicott avec des jeunes réfugiés, pendant le deuxième conflit mondial.