| Titre : |
De la pédiatrie à la psychanalyse : Préface du Dr Henri Sauguet - Traduit de l'anglais par J. Kalmanovitch |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Donald W. Winnicott, Auteur |
| Editeur : |
Petite Bibliothèque Payot |
| Année de publication : |
1975 |
| Collection : |
Science de l'Homme |
| Importance : |
384 pages |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-228-32530-1 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) |
| Sommaire : |
Préface du Dr Henri Sauguet, 7
PREMIÈRE PARTIE : TRAVAUX THÉORIQUES
1 – La défense maniaque (1935), 15
2 – Le développement affectif primaire (1945), 33
3 – La haine dans le contre-transfert (1947), 48
4 – La réparation en fonction de la défense maternelle organisée contre la dépression (1948), 59
5 – L’esprit et ses rapports avec le psyché-soma (1949), 66
6 – L’agressivité et ses rapports avec le développement affectif (1950-55), 80
7 – Psychose et soins maternels (1952), 98
8 – Objets transitionnels et phénomènes transitionnels (1951-53), 109
9 – L’angoisse associée à l’insécurité (1952), 126
10 – Les aspects métapsychologiques et cliniques de la régression au sein de la situation analytique (1954), 131
11 – La position dépressive dans le développement affectif normal (1954-55), 149
12 – La préoccupation maternelle primaire (1956), 168
13 – La tendance antisociale (1956), 175
14 – Les formes cliniques du transfert (1955-56), 185
15 – La première année de la vie (1958), 191
16 – La capacité d’être seul (1958), 205
17 – La psychanalyse et le sentiment de la culpabilité (1958), 214
18 – Le contre-transfert (1960), 229
19 – La théorie de la relation parent-nourrisson (1960), 237
20 – L’adolescence (1961-62), 257
DEUXIÈME PARTIE : TRAVAUX CLINIQUES
21 – L’observation des jeunes enfants dans une situation établie (1941), 269
22 – Le respect du symptôme en pédiatrie. Exposé d’un cas (1953), 289
23 – Repli et régression (1954-55), 308
24 – La ficelle : un aspect technique de la communication (1960), 316
25 – L’effet des parents psychotiques sur le développement affectif de leur enfant (1961), 321
26 – De la régression considérée comme thérapie (1963), 334
Bibliographie générale, 353
Bibliographie de l'auteur, 359 |
| 4° de Couverture : |
Dans le panorama de la psychanalyse infantile D.W. Winnicott occupe une place intéressante à bien des égards, par son originalité, son non-conformisme, sa position en marge des deux écoles représentées par Anna Freud et Mélanie Klein.
Médecin, Winnicott tentera, à l’exemple de Freud, de raccorder la connaissance analytique aux notions héréditaires, biologiques, physiologiques indispensables pour comprendre les phénomènes de la période qu’il étudie.
Analyste, il s’efforce d’élaborer l’ensemble de ses observations afin de les articuler au corps de doctrine issu de l’œuvre de Freud et de ses continuateurs. Mais il fait aussi des emprunts théoriques à d’autres écoles.
Thérapeute, il tire les conséquences de ses observations sur la relation précoce mère-enfant et n’hésite pas à introduire dans la technique classique les variations susceptibles de modifier l’état de son malade, en transposant ce qu’il a exploré et compris de ces relations précoces.
Si le lecteur se laisse entraîner dans cet univers si particulier situé à l’aube de la vie, s’il se laisse aller aux réminiscences instinctives aussi surprenantes qu’elles soient, s’il s’abandonne à son guide, il sera récompensé de son effort et enrichi de ce commerce. |
De la pédiatrie à la psychanalyse : Préface du Dr Henri Sauguet - Traduit de l'anglais par J. Kalmanovitch [texte imprimé] / Donald W. Winnicott, Auteur . - Petite Bibliothèque Payot, 1975 . - 384 pages. - ( Science de l'Homme) . ISBN : 978-2-228-32530-1 Langues : Français ( fre) Langues originales : Anglais ( eng)
| Sommaire : |
Préface du Dr Henri Sauguet, 7
PREMIÈRE PARTIE : TRAVAUX THÉORIQUES
1 – La défense maniaque (1935), 15
2 – Le développement affectif primaire (1945), 33
3 – La haine dans le contre-transfert (1947), 48
4 – La réparation en fonction de la défense maternelle organisée contre la dépression (1948), 59
5 – L’esprit et ses rapports avec le psyché-soma (1949), 66
6 – L’agressivité et ses rapports avec le développement affectif (1950-55), 80
7 – Psychose et soins maternels (1952), 98
8 – Objets transitionnels et phénomènes transitionnels (1951-53), 109
9 – L’angoisse associée à l’insécurité (1952), 126
10 – Les aspects métapsychologiques et cliniques de la régression au sein de la situation analytique (1954), 131
11 – La position dépressive dans le développement affectif normal (1954-55), 149
12 – La préoccupation maternelle primaire (1956), 168
13 – La tendance antisociale (1956), 175
14 – Les formes cliniques du transfert (1955-56), 185
15 – La première année de la vie (1958), 191
16 – La capacité d’être seul (1958), 205
17 – La psychanalyse et le sentiment de la culpabilité (1958), 214
18 – Le contre-transfert (1960), 229
19 – La théorie de la relation parent-nourrisson (1960), 237
20 – L’adolescence (1961-62), 257
DEUXIÈME PARTIE : TRAVAUX CLINIQUES
21 – L’observation des jeunes enfants dans une situation établie (1941), 269
22 – Le respect du symptôme en pédiatrie. Exposé d’un cas (1953), 289
23 – Repli et régression (1954-55), 308
24 – La ficelle : un aspect technique de la communication (1960), 316
25 – L’effet des parents psychotiques sur le développement affectif de leur enfant (1961), 321
26 – De la régression considérée comme thérapie (1963), 334
Bibliographie générale, 353
Bibliographie de l'auteur, 359 |
| 4° de Couverture : |
Dans le panorama de la psychanalyse infantile D.W. Winnicott occupe une place intéressante à bien des égards, par son originalité, son non-conformisme, sa position en marge des deux écoles représentées par Anna Freud et Mélanie Klein.
Médecin, Winnicott tentera, à l’exemple de Freud, de raccorder la connaissance analytique aux notions héréditaires, biologiques, physiologiques indispensables pour comprendre les phénomènes de la période qu’il étudie.
Analyste, il s’efforce d’élaborer l’ensemble de ses observations afin de les articuler au corps de doctrine issu de l’œuvre de Freud et de ses continuateurs. Mais il fait aussi des emprunts théoriques à d’autres écoles.
Thérapeute, il tire les conséquences de ses observations sur la relation précoce mère-enfant et n’hésite pas à introduire dans la technique classique les variations susceptibles de modifier l’état de son malade, en transposant ce qu’il a exploré et compris de ces relations précoces.
Si le lecteur se laisse entraîner dans cet univers si particulier situé à l’aube de la vie, s’il se laisse aller aux réminiscences instinctives aussi surprenantes qu’elles soient, s’il s’abandonne à son guide, il sera récompensé de son effort et enrichi de ce commerce. |
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De la pédiatrie à la psychanalyse